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在家亲子游戏 亲子游戏

导语:亲子游戏是沟通亲子感情的好方式,也有助于孩子的成长发育,那么如何开展亲子活动才能取得好的效果呢?有什么好的游戏可以推荐?玩游戏应该避免哪些误区? 什么是亲子游戏 这种游戏是一种基于父母和孩子感情的温馨活动。 亲子游戏的特点 现在很多

亲子游戏是沟通亲子感情的好方式,也有助于孩子的成长发育,那么如何开展亲子活动才能取得好的效果呢?有什么好的游戏可以推荐?玩游戏应该避免哪些误区?

什么是亲子游戏

这种游戏是一种基于父母和孩子感情的温馨活动。

亲子游戏的特点

现在很多家庭都在进行亲子游戏。从广义上讲,只要父母和孩子之间有沟通和合作,就可以算是亲子游戏;但从科学的角度来看,亲子游戏应该具备四个基本特征:

1.它能激发智慧。游戏要与参赛儿童的年龄相适应,这样可以让参赛儿童发挥能力,开发潜能。

2.参与者的平等地位。这是一个游戏,不是教育课堂。家长在参与游戏活动时,要与宝宝平等相处,而不是摆架子。

3.这个游戏很有趣。在整个游戏过程中,孩子要感受到游戏的乐趣,能够发挥自己的能力,家长也能感受到与孩子互动的乐趣。

4.团队精神和天生的灵感能力。游戏的设计要合理,让宝宝能够主动寻求父母的帮助和配合。在合作的过程中,父母可以娱乐和教育。

亲子游戏的意义

这种游戏对父母和宝宝都有好处,不仅仅是娱乐。

1.它不仅可以加强父母和宝宝之间的互动,还有助于培养宝宝的个性;

2.能够培养孩子的操作和认知能力,有助于他的身体游戏和和其他同龄孩子一起玩的游戏;而孩子在这样的活动中获得的经验,也会丰富亲子互动的内容。

3.与父母合作交流时,孩子可以有一定的人际交往经验,有助于他们的社会交往能力。

如何开发亲子游戏

孩子还处于对周围事物的探索阶段,新奇的事物能引起他们的兴趣。具体来说,如何开发游戏可以这样做:

1.高质量的活动环境

玩游戏,需要有一个好的环境和空让孩子充分体会到游戏的乐趣。如果家长可以帮孩子空设置一个小的空房间,用窗帘隔开,或者可以为他们设置一个特殊的活动环境。

2.良好的心理环境

在发展的时候,要注意给宝宝营造一个温馨和谐的活动氛围,让他们感受到两者关系的对等。有些行为肯定是不允许的:比如有些家长喜欢把自己的想法套用到孩子身上,要求太高;沟通时,采取粗暴的方式,或者戏弄他们,而不是平等对待他们。

3.优质游戏内容

游戏要符合孩子的能力和兴趣,最好从孩子的日常生活入手。像小班这样的学生对大肌肉的控制发展很快,而对大脑小肌肉的控制在大班之后的年龄在加强。家长可以根据这些特点作为设计的出发点。小班的宝宝正处于语言敏感期,喜欢探索。家长可以从这几点设计一些有趣的活动,比如“春卷”;到了中大班,家长可以设计一些小游戏,锻炼孩子对精细动作的控制能力,比如“摘水果”“摘豆子”。

4.尊重孩子的心

在整个过程中,孩子可能会有自己的发现和创造,父母应该尊重和珍惜。就像游戏原本准备的是“抓粉丝”,但孩子突然对旁边的小树产生了兴趣。这时,家长要根据孩子的兴趣,灵活改变游戏内容。这样,孩子会觉得自己的想法和创造力得到了认可,自信心和兴趣也会大大提高。

5.准备合适的玩具

玩具对孩子的吸引力很大。如果你在游戏中选择了合适的玩具,你就可以提高游戏的价值。在选择上,家长要注意是否具有教育性、艺术性、安全性和经济性。一个质量好的玩具应该是多变的,可以提高孩子的动手能力和创造能力;材料可靠,无毒无害;有美感或者可以培养孩子的爱心,增进他们的感情,比如娃娃和风筝。此外,家长还可以利用家中的物件进行装修,或者让孩子参与装修过程,消毒后和他们一起玩耍。

6.可以培养良好的生活习惯

有些孩子还没有养成饭前洗手的习惯,家长可以用一些顺口溜让孩子觉得洗手是一件有趣的事情。

不同阶段的亲子游戏推荐

1岁

1.站立游戏

一位家长和宝宝站在一起,另一位家长在三四步远的地方吸引宝宝的兴趣,鼓励他自己去。通过这个游戏,孩子的行走能力也得到了提高。

爬上爬下

使用较低的楼梯、爬架等。,让宝宝在上面锻炼,引导他爬上爬下,并反复练习,注意父母的照顾。通过这个游戏,提高了宝宝四肢与身体其他部位的协调性。

3.抓住小豌豆

将两种颜色的豆子倒入同一个容器中,教孩子们抓一把豆子,学会从松开的手指上把豆子放回容器中。玩游戏的时候可以告诉他“黄豆黄、绿豆绿”等与豆类有关的词语,以此来吸引人。通过这种游戏,宝宝手臂和手指的肌肉会得到很好的训练,但是豆子一定不能误进入宝宝的嘴巴和鼻子。

4.我说你去做

站在孩子对面,让宝宝看你示范:说“变小”后做下蹲动作,说“变大”后做站立动作。然后耐心的教宝宝听指令,反复练习后可以发现宝宝的协调性和运动速度都有了明显的提高。

5.推车

准备一辆与孩子身高相匹配的小车,让他双手掌握车子,尽量让孩子把车往前推。例如,父母可以拿着一个玩具,在离前面不远的地方逗逗它。当孩子把手推车推给父母时,他会把玩具放在车里作为奖励。

2岁

1.穿过隧道

选择3-4个颜色鲜艳的玩具,放在一个纸箱里,然后用纸盖住纸箱的开口,然后在纸上开几个洞。家长首先要吸引孩子的注意力,让他注意到家长的动作,把自己喜欢的玩具从洞里扔进盒子里,鼓励他刺破报纸爬进纸箱把玩具拿出来。在这个游戏中,可以提高孩子的机动性,也可以锻炼他们的力量和耐力。

2.手指顶锅

父母伸出一只手,掌心向下,让宝宝伸出一只手的食指抵住父母的手掌,一起喊“顶锅,炒菜,不要怪你抓到的任何人”,然后父母说“嗨”三声,当第三声“嗨”时,宝宝要立即收回手指,如果速度慢,他会被父母抓到。当孩子能熟练操作时,也能与父母互换角色。

3.寻找朋友

在宝宝面前铺几张字母卡或数字卡,让他找两张一模一样的卡片进行搭配。如果匹配过程中出现错误,家长要及时解释,并通过生动的比喻进行不同的解释。当孩子慢慢长大,家长可以把游戏变成分类游戏。比如2岁的时候可以玩属性分类的游戏,比如水果、动物、电器的分类。

3岁

1.玩球

有两个或两个以上的人,他们可以一起拍球,互相传球,或者向目标扔沙袋。如果他们害怕沙子漏出来,失去眼睛,他们可以拿着米粒。

2.带轮子的玩具

家长可以让孩子骑自行车或者小三轮,这样可以锻炼孩子的体育锻炼能力,尤其是腿部。需要注意的是,车的大小要适合他的身高,最好脚掌能踩住踏板。

3.完成肖像

给孩子一幅还没画完的肖像画,告诉孩子画完整。这种游戏可以训练它的逻辑能力和观察能力,也可以训练它在画画时对小肌肉的控制。

4.剪纸

你可以让孩子们随意用剪刀沿着纸的边缘剪。熟练操作后,可以给他一张带球的纸,让他剪出图案。这种游戏可以锻炼精细动作,但因为剪刀锋利,家长要在一旁给予指导。

5.色彩概念

关于这类游戏,家长可以给孩子一些不同颜色的硬纸板或积木,让他们根据颜色的种类进行分类;还可以找一些旧书,把上面的彩图剪下来,做成海报之类的。这种游戏是从视觉角度训练孩子的逻辑能力。

6.尺寸的概念

家长可以收集一些大小不一的物品,或者用图片让孩子分类自己的大小。这种游戏也从视觉角度训练孩子的逻辑能力。

4岁

1.制作图形

准备一把切零食的刀和各种图形的模板,让孩子根据上面的轮廓进行绘画和上色。你会发现孩子会做出各种各样的作品,这种游戏会训练双手的操作能力,这也有助于创造力的培养。

2.具体细节

准备几对不同型号的螺母和螺栓,分开摆放,供孩子搭配组装。这种游戏可以提高孩子区分大小的能力,也可以培养他们的逻辑能力。

3.我早知道了

和孩子一起阅读书中信息量很大的大图,诱导他描述所获得的信息。这种描述性游戏可以训练他们的语言技能。

4.知道形状

给孩子一个形状,比如一个三角形,然后让他在家里观察,看哪些物体属于这个三角形。当你熟练了,你可以增加图形的种类,或者让孩子们自己设计完成图形,或者你可以选择在书上剪下来。

构建模块

给父母和孩子同样数量和形状的积木,和孩子背靠背的搭建。骑行结束后,让孩子们比较一下异同。

5岁

1.稻草项链

用喝可乐的那种吸管切成1cm左右的小块,然后给孩子们一根绳子,让他用绳子把这些小块串起来。

2.自制拼图

给孩子找一张图片,背面贴一张硬纸加厚,让孩子剪成合适的大小,然后让他把纸屑拼起来。

3.读书

你可以准备一些儿童读物,比如幽默书、漫画书或者可以普及知识的书。父母可以和孩子一起阅读,这有助于他们的语言、情感和社交。

亲子游戏提高宝宝智力

1.用五颜六色的帆航行

家长可以折两条不同颜色的纸船,在孩子洗澡的时候放在浴缸里,和孩子比赛看谁先把纸船吹到另一边。

蒙住眼睛抓挠

准备不同大小的豆子。让孩子们熟悉这些豆子的形状,然后让他们捂住眼睛,找出你想找出的豆子。你也可以用其他材料代替豆子,只要材料之间有区别。

3.字符拼图

父母可以从旧书上剪下一些不需要的数字,然后把身体的各个部分都剪掉,这样孩子就可以做拼图了。

4.积木城堡

你可以在家里买一些积木玩具,给这些玩具留出一个空的空间。你可以在每个积木后拍一张照片,作为孩子一生的记录。

亲子游戏的误区

1.不耐烦地干涉孩子

对于孩子来说,身边的一切都可以当作游戏,所以有时候他们的一些行为会让父母无法理解,尤其是当他们的行为不当时,有些父母会立刻劝阻,语气强硬;有些父母会把孩子当玩具逗,因为他们可爱。这些都很糟糕。孩子虽然不大,但也懂得观察自己说的话。父母的行为会影响他们的成长。

矫正方法:在活动中,成年人要与孩子处于平等的关系,让孩子在游戏中更加活跃。通过积极参与,孩子可以学会如何正确处理事情。

2.用成人的眼光衡量儿童游戏

无论是学习知识还是培养性格和行为,玩耍都是最好的方式之一。家长不应该用自己的眼光去评判孩子的游戏,也不能因为不喜欢孩子的游戏就去限制孩子的游戏,甚至强迫孩子去做不喜欢的活动。

纠正方法:只有当出现孩子无法克服或会对其产生不良影响的问题时,家长才需要采取行动;在其他时候,他们可以让自己发挥和创造。

3.开展的活动不适合儿童的年龄

随着他们的成长,他们感兴趣的游戏也会发生变化。有些游戏对1岁的孩子来说很有趣,但对2岁和3岁的孩子来说很简单也很无聊。这时,家长可以用玩具开展活动。

矫正方法:游戏要适合这个年龄的孩子,有吸引力,可以帮助启迪孩子的智商。

4.不注重良好游戏习惯的培养

当孩子能够遵循游戏中的规则,安排好什么时候玩游戏,对他们掌握一些社会行为规范是有帮助的。

纠正方法:游戏结束后家长可以让孩子清理场地;让孩子自己安排时间,什么时候玩,玩多久等等。

5.总是参与儿童游戏

孩子并不总是需要人陪伴。即使是小婴儿也可以自己玩手指玩得很开心。因此,父母应该学会给孩子一个私人的空房间。

矫正方法:在开展此类活动时,家长要让孩子更加独立。如果孩子自己玩得好,家长不需要干预。

6.该帮忙的时候没帮上忙

在游戏中,孩子们有时会向父母寻求帮助。家长不要因为觉得他们的游戏没有意义而忽视或约束他们,要多帮助他们。

批改:准备各种游戏材料,如纸板、剪刀、纸盒等。,这样孩子就可以用它们来玩游戏。同时,给予帮助时要注意,只有在出现孩子确实解决不了的问题时才进行干预。

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