孩儿 孩子偷拿家里的钱怎么办

王女士说，儿子今年11岁，上小学五年级，性格开朗活泼，和同学相处很好，就是经常偷家里的钱。第一次被发现后，我跟他讲道理，问他为什么这么做。儿子说前几天同学请他去学校门前的小吃摊吃饭，他也请同学吃饭。最后还有一句话:“妈妈，你还不明白吗？这叫互惠？”王女士当时没有谈他，只是叫他拿着钱的时候告诉父母。

不久之后，有一次，他早上被送到学校。当她离开家时，她的祖母看到阳光很好，所以她决定晒被褥。她一拿起床上用品的一角，儿子就冲了进来，拒绝晒。然后她迅速从被褥下拿出一卷东西，扔到楼下。当被问及他在扔什么时，他什么也没说。

王女士说:“楼下是一个单位的废弃院子，杂草丛生，平时很少有人进去。当我往下看时，它看起来像一卷钱。当时我的第一反应是，在没有搞清楚之前，千万不要提这件事。我把儿子送到学校，好像他没事一样。送走儿子后，我下楼去院子里看看。那是一大笔钱。从数量上来说，绝对不是平时的零花钱可以捡的。可以确定是他偷了家里的钱。”王女士既生气又震惊。她真的很想揍她儿子。这么小的孩子怎么可能学会偷东西？虽然我从家里拿钱，但我能习惯在家偷东西。谁能保证我不会在外面偷？当你长大后，你会成为一个普通的囚犯。所以他试着让自己冷静下来，和他讲道理。过了一会儿，她开始从家里拿钱。这一次王女士狠狠的打了他一顿，他承认了错误，但是王女士还是怕他再犯错误。我能做些什么来阻止他再做一次？

每个家长一旦发现自己的孩子有这个问题，都会感到震惊、愤怒，就像一个破碎的梦。其实“偷”在10岁以下的孩子中很常见，有的从家里偷，有的从商店偷，但我们不能说是可耻的，因为每个人都要经过家庭、社会和学校的教育，才能拥有诚实的品格。10岁以下的孩子价值观模糊，容易以自我为中心。因此，我们不必把这种行为等同于成年人的行为。跟大人所说的“偷”是两个概念，性质不同。一般来说，这种现象会随着孩子年龄的增长而逐渐消失，但如果到了10岁还没有好转的迹象，就必须寻求指导和帮助。

心理学家认为，在物质条件相对较好的今天，人们普遍生活舒适，儿童的偷窃行为自然不会发生。然而，人们发现，即使是生活条件好的家庭，也经常有孩子偷别人的东西。为什么呢？

引起别人的注意。家庭不完整，父母酗酒、赌博或对孩子照顾不周。孩子们经常采取偷窃的形式，以弥补他们的爱，吸引父母和其他人的注意。

强烈的占有欲。他有强烈的欲望去获得和占有他从未吃过或玩过的东西，但他不能轻易获得它们。在私欲的驱使下，他悄悄地把别人的东西据为己有，导致盗窃。

叛逆的反抗。有的孩子对父母严苛的教育方式不满，有报复心理，故意做一些让父母伤心的事情，这是一种叛逆的反抗。

不知道偷窃的卑鄙。偷窃经常发生在孩子小的时候。他们还没有形成明确的尊重他人权益的观念，不知道偷窃的卑鄙。所以有一种“我喜欢，我就要得到”的强烈欲望，于是忍不住“拿去”。

当孩子有这种问题的时候，不管偷了多少或者多少的东西，都要让孩子知道这种行为是不允许的。孩子们必须克服它，而且越快越好。我们如何帮助孩子克服它？您可能希望参考以下方法:

平静而稳定地接受教育。父母要尽量克制自己，不要一发现问题就暴跳如雷，打骂。给孩子们打电话，坐下来认真地谈一谈。根据事实，给孩子两个方面的分析:第一，对与错。联系实际，明确告诉孩子如何对待金钱，会体现一个人的品质。小问题发展，就会犯大错误。-两只脚想花钱怎么办？告诉孩子他们想买什么。告诉父母是否给钱。如果孩子们想要钱，对他们的成长没有好处。

给你的孩子一点零用钱。孩子需要零花钱，有的家长根本不给，这是不合适的。零花钱的多少要从实际出发，看家庭经济条件和孩子的实际需求，同时要指导孩子如何花钱。

家里专门准备一个抽屉或者盒子，放十几元或者几十元的，急用的时候拿。放一本书进去录音。明确告诉孩子，急需的时候可以把钱花在这里，但是要写下拿了多少，拿回来多少，买了什么，还要写明时间。这样，当主动权交给孩子时，孩子觉得父母信任自己，但不会乱花钱。

让孩子学会省钱。把压岁钱和剩下的零花钱留给孩子，开个活期存折，一个接着一个存起来。当你真的需要的时候，想拿多少就拿多少。这样既能培养孩子积累资金的能力，又能培养孩子最好的习惯。

一般来说，我们既不能对孩子的偷窃行为反应过度，也不能掉以轻心。把孩子偷东西当成借东西和把孩子当小偷一样有害。对孩子的行为视而不见，夸大其词是不可取的。此外，没有一种育儿方法可以治愈所有疾病。让我们用共同的智慧培养守法的孩子。

当孩子有不良行为时，父母要做的不是包庇孩子，而是教会他如何面对后果。让工作人员把赃物还回去，必要时让他亲自道歉，摸摸他的羞耻心。警告他下次会发生什么。另一个可行的办法是惩罚他，取消他的一些权益，比如洗一周碗或者取消一周的看动画片计划，这样可以有效地惩罚孩子。