小孩子语言迟缓 宝宝语言发育

语言发展是孩子成长中至关重要的阶段，很多家长对孩子语言发展的具体过程并不清楚。那么，什么时候是孩子语言发展的关键期呢？儿童语言发育迟缓的症状有哪些？如何促进孩子的语言发展？常见的问题有哪些？

婴儿语言发展过程

儿童语言发展有八个阶段:

1.1-3个月

在这个阶段，孩子主要通过哭来表达自己的需求，只能发简单无意义的单音节A、N、M、b的音。

2.4-6个月

别人和他说话，孩子能做出反应，找到音源，发D、N、M、B的辅音音节，有时还会笑。

3.7-9个月

孩子会说一些简单的拟声词，开始模仿大人说话，理解一些简单单词的意思，发音开始显得得体。

4.10-12个月

孩子偶尔会说一些简单的话，比如爸爸妈妈，通过一些简单的动作表达自己的意见，比如点头摇头，还会认识一些身体部位，比如眼睛和鼻子。

5.13-18个月

在这个阶段，孩子可以说一些简单的话，叫出熟悉物体的名字，熟练地叫人，理解大人的要求，简单地与大人交流，简单地表达自己。

6.19-24个月

这时，孩子可以用简单的句子清楚地表达自己的需求，回答大人的问题，唱几首儿歌。

7.25-30个月

在这个时期，孩子可以掌握近300个词汇，学会用你、我、他这样的人来代替，用简单的复合句描述一件事。此外，我们还知道常见日用品的名称，儿歌的储备量也增加到了8-10首。

8.31-36个月

孩子可以掌握和使用500个左右的单词，阅读100张左右的图片，说出5、6个单词的复合句。谢谢、请等礼貌用语也能顺利使用。孩子们逐渐开始理解这个故事，并试图问“为什么”。

临界期

专家指出，3岁之前，是孩子语言发展最关键的时期，也是他们学习语言最快的时期。在父母的一点指导和启发下，孩子可以说一些多词长句，可以说不同类型的句子，甚至是复合句。

关键期训练法

家长在与孩子交流时，可以用以下方法训练孩子的语言能力。

1.让孩子们重复单词和故事

要训练孩子的语言发展能力，复述单词和故事是非常有效的。日常生活中，家长在和孩子交流时，会不经意间让孩子重复句子，难度等级是循序渐进的。这个过程可以潜移默化地锻炼孩子的语言能力。

父母给孩子讲故事的时候，也可以通过讲故事来训练孩子的语言能力。父母先给孩子讲故事，然后让孩子试着复述故事。孩子一开始可能会觉得复述故事很难，所以家长可以选择一些内容简短、情节简单、孩子喜欢的故事给他讲。当孩子在复述中遇到困难时，家长要鼓励孩子继续复述。比如让孩子记住这个故事，第二天再讲给别人听，表扬孩子讲得好，从而激励孩子复述故事。

2.看图说话

父母在和孩子一起阅读时，不能忽视书籍中图片的作用。父母可以用这些图片来训练孩子的语言能力。当孩子看到图片时，父母应该向孩子解释图片的含义，例如，兔子和乌龟在比赛中奔跑，鸟儿在寻找虫子吃。如果你知道图片，你应该可以说出来。鼓励你的孩子告诉父母图片的意义。一开始肯定是语无伦次。但是，家长不要操之过急。只要孩子敢说话，经过训练就会越来越好。

3.让孩子们读儿歌和诗歌

与其他文章相比，儿歌和诗歌非常押韵，这使得孩子们很容易阅读。即使孩子不懂儿歌和儿歌的意思，也会愿意大声朗读，这样就完美了。如果你读更多的诗，你可以慢慢背诵。这种方法既能训练孩子的语言思维能力，又能使他们学会诗歌，一举两得。

3种常见情况

1.语言发展起步较晚

正常情况下，大多数孩子一岁左右就会说话，会被称为“爸爸”和“妈妈”。但是语言发育迟缓的孩子说话比较晚，可能要到2、3岁左右，甚至4、5岁才会说话。有些家长认为只是因为孩子说话晚。的确，语言的发展因人而异。有些活泼好动的孩子容易分心，无法集中精力进行语言表达，说话也相对较晚。老话说得好，先会走路的孩子以后会说话，先会说话的孩子以后会走路。但是，如果孩子2、3岁还不会说话，家长就要带孩子去正规医院做特殊检查。

2.语言发展缓慢

3-5岁是语言学习的黄金时期，在此期间孩子可以学到很多词汇。然而，如果一个孩子有语言发育迟缓，他可能在付出很大努力后才学会几个单词。

3.儿童的语言发展水平低于正常水平

语言发育迟缓的常见现象包括:

孩子不会说话或者说话时只发一个音，其他音都是模棱两可的。

说话是颠倒的，而且它包含的词汇很少，所以人们听不懂他们在说什么。

拟声词和拟声词经常被用来代替一些物体的名字，比如狗的“汪汪”。

只有几个单词能组成一个句子，不能连贯地表达。

不能用正常语序表达句子，不懂语法，只用名词和动词，但不要用形容词、连词等修饰语。

我分不清昨天、今天、明天等时间词的含义，对时间没有概念。

语言发育迟缓怎么办

家长不仅要通过上述现象判断孩子是否有语言发育迟缓，还要根据孩子的年龄和相应的检查结果。家长不要盲目认为孩子患有语言发育迟缓，而应及时就医确诊。

如果孩子确实患有言语发育迟缓，家长要找出孩子发育迟缓的原因，如声音障碍、听力障碍、智力低下等，然后“对症下药”，尽早治疗。即使孩子的语言发展出了问题，家长也不要担心，鼓励孩子一起克服。不管是什么原因导致孩子语言发育迟缓，家长都要鼓励孩子，给孩子足够的信心，促进孩子的语言发展。

1.鼓励发音

一岁前的孩子只能发出婴儿的声音。父母应该多陪孩子玩，模仿他们的声音，给他们信心，鼓励他们多说话。

2.手势练习

父母可以教孩子一些简单的动作或手势来表达自己的需求，比如点头表示赞同，摇头表示拒绝，挥手告别等。家长可以给孩子展示动作，让孩子模仿，也可以直接带领孩子做动作。

3.创造丰富的语言环境

父母可以试着给孩子讲一些简单的生活琐事，试着用简单的语言慢慢讲，把事情讲清楚。在说话的过程中，父母要和孩子进行眼神交流，尽量和孩子说话，让孩子看清楚父母的口型。

4.连接成句子

经过一段时间的语言发展，孩子会用文字来表达自己的意思。小孩子经常使用叠词，比如樊凡和唐唐。此外，你可以用一个词来表达你的意思。如果孩子想在外面玩，他们会用“在外面玩”。这个时候，家长要抓住机会，告诉孩子在外面玩，教孩子如何把单词连成句子。

5.阅读和交谈

唱儿歌和讲故事可以帮助孩子的语言发展。读故事书的时候，不要逐字逐句的读，要用短句讲，这样才能听懂。

6.更有耐心

家长要更有耐心，积极为孩子创造说话的机会。比如孩子想要什么东西，不是直接交给他，而是问孩子想要什么，引导孩子表达出来。即使孩子表达不出来，家长也可以小声说出物品的名称，提醒孩子重复。千万不要因为孩子说话不清楚而催促、打断，甚至嘲笑、侮辱孩子，而是要给孩子说话的信心。

7.我说你学

语言从模仿开始，有一个由易到难的渐进过程。从单字的重叠开始，比如“爸爸”和“妈妈”。家长在语言学习过程中要多告诉孩子，日常生活中的门、灯、碗都可以教给他们。然后，用图片识别卡帮助孩子识别物体，学习发音。

影响语言发展的因素有很多，比如遗传、听力、口语等身体因素，也受到外界环境的影响。

最常见的情况是:

1.口吃

在2到3岁的时候，孩子已经能够和成年人进行简单流畅的对话。但是在这个时候，有些孩子会出现让父母担心的情况——口吃。尤其是，孩子很兴奋，渴望表达，但无法流利地表达。他们经常在继续说话之前重复一个单词。他们越焦虑，就越不清楚。

2.含糊地说

孩子发音不清也是语言发展过程中的一个问题。孩子们自发地用简单的声音代替困难的发音，比如用Yaya表达奶奶，用大衣和大脑表达奶奶。

3.长暂停时间

当孩子们遇到他们无法表达的单词时，他们会停下来。这种停顿不仅是孩子思考的时间，也是孩子语言技能不成熟的表现。或者孩子等不及组织下一句话，还没说完一句话。

如果孩子因为听力问题、绘画障碍、自闭症等疾病导致语言发育落后，应该尽快就医。如果出现以下任何情况，家长应保持警惕:

1.即使家人和孩子近距离交谈，孩子也没有反应。

2.孩子突然听到某个声音，反应很大，表现出震惊和恐惧。

3.孩子经常忽视和无视身边的人，拒绝模仿和玩游戏，和别人没有眼神交流。

4.孩子总是反复做一些事情，或者强迫自己做一些事情，比如点头、摇头、拍手、转身。

5.虽然孩子总想表达自己，但只能发出几个声音。