应该的拼音 学习拼音

家长要重视孩子的语言学习，拼音是语言学习的基础。有了良好的拼音基础，孩子入学后很容易跟上学校的学习进度。如果基础差，学起来会更难。那么，什么是拼音学习呢？孩子需要学习拼音吗？学习拼音的方法有哪些？孩子学习拼音应该注意什么？

什么是拼音学习

在儿童语言学习阶段，拼音是必不可少的内容，也是早期教育过程中需要攻克的难题。如果孩子学习拼音，将来学习语言会更容易。然而，许多家长发现孩子放学后很难跟上进度。其实拼音虽然是语言学习中最基础的环节，但是掌握拼音完全需要孩子有一定的思维能力，所以我们不能操之过急。

汉字的读音由声母和韵母组成，声母是韵母前的辅音。根据声母表，有21个声母和37个韵母。一个完整的汉语音节由声母、韵母和声调三部分组成，比单音节要复杂得多，所以很多孩子在接触之初就很难适应。事实上，学习拼音是有技巧的。一旦学会了正确的发音方法和技巧，学习就会变得容易得多。

父母在孩子的学习过程中需要指导。孩子入学前只能背拼音字母，学习拼写比较困难。这是因为孩子的思维能力还没有达到抽象思维的水平，有些孩子即使会拼，通常也会背出来。所以家长不要心急，否则孩子可能会失去学习的兴趣。

对此，很多家长都有这个疑问。虽然教委不建议教学，但大家都担心孩子如果不打好基础，以后学习会有困难，入学后跟不上学校课程的进度。因此，父母和孩子都面临着巨大的压力。拼音无疑是孩子语言学习中必不可少的一个环节，但没有入学的孩子往往只到了背字母的阶段，要到4岁才有抽象思维才能学会拼音，家长不能操之过急。

就像认字的原理一样，单独认拼音字母相对简单，但把声母和韵母组合成一个完整的音节，对孩子来说是个难题。一般来说，学龄前儿童做不到，即使做了，也往往是背的结果。家长在引导孩子学习时要有耐心，以免引起孩子的厌烦，使孩子失去学习的兴趣。学习应以记忆拼音字母为主要内容，目的是为以后的语言学习打下基础。

通常，孩子对图像感兴趣，所以父母可以用一些东西来帮助孩子认识和记住拼音字母。比如一个鸡蛋是O，一扇门是N，两扇门是M，一把椅子是H，等等。

在学习一个单词的发音时，可以引导孩子发音其他相似的单词。比如，在学习“蔡”的时候，孩子可以说“蔡”的其他词，比如“菜花、青菜、炒菜”。这样，我们不仅知道了拼音字母，还练习了单词的组合，一举两得。

另外，顺口溜也是一种常见的学习方式。家长可以把自己想教孩子的字母编成顺口溜，或者让孩子自己编，这样可以激发孩子的学习兴趣和热情，让他们快乐地学习。

总之，孩子在学习过程中犯错是很常见的。家长一定要耐心改正错误，鼓励他们，树立信心，提高学习效率。

1.实物援助方法

因为孩子对图像很敏感，所以借助物体记忆是一个很好的方法。比如学习声母的时候，可以把“f”和“t”联系起来记忆，就可以把它们当成手肘拐杖。使用这种拐杖时，可以表示“f”；当这根拐杖没有挂起来的时候，可以表示为“T”。因此，记住拐杖的形象可以帮助孩子记住类似的字母“F”和“T”。

2.学习动物歌唱方法

有些拼音字母的发音很有特点，类似于一些动物的声音。孩子们只是对小动物感兴趣。家长在教孩子拼音时，可以利用这个特点帮助孩子记忆。比如复合元音“ei”，发音类似羊的咩咩叫。让孩子在模仿动物动作的同时学习拼音，让学习充满乐趣。

3.视图映射方法

如果孩子对图片感兴趣，家长可以利用这一点，用课本上的插图帮助孩子学习和记忆。例如，如果插图中有一只鹅，可以用“鹅”来记“e”；如果图中有阿姨，可以用“A”来帮你记住“A”等等。这样，孩子就能直观形象地掌握这些字母。

4.卡片法

家长可以把字母和音节写在小卡片上，贴在相应的物体上。比如，杯子上放“贝”，桌子上放“卓”。这样可以加深孩子对物体和音节的认知，有利于记忆。

5.学拼音说儿歌

孩子对歌曲往往比较感兴趣，不妨在正式学习前先学唱一些歌曲，然后通过歌词系统地学习语音、拼写和含义，最后完全唱出来巩固。

这里有两首可以帮助孩子学习的儿歌:

最初的童谣

右下半圆bbb，左下半圆ddd，

右上角半圆ppp，左上角半圆qqq，

单门n，双门m，拐杖f，

伞柄t和q下方带挂钩的Ggg。

元音童谣

Aaa，张开嘴，张开喉咙，学唱歌。

呜，圆圆的嘴，早上公鸡打鸣。

鹅喜欢游泳，而且很快乐。

在游戏中学习是非常适合孩子的方式，学习拼音也是如此。

1.在线上画动物

准备工具

对于有动物轮廓的小卡片，在轮廓上适当的位置画一个点，在点的旁边写上拼音字母。

操作过程

让孩子们按照拼音的字母顺序把点一个接一个地连接起来。如果正确，你可以看到卡片上的小动物。你也可以让孩子说出什么是动物，让孩子拿起画笔给小动物上色。这样既能训练孩子的思维，又能增强他们的动手能力。

2.猜测

嘴的形状。家长做一个口型，孩子看口型猜是什么字母。

行动。家长可以做动作表达一些拼音字母，猜单词和成语。

谜语。父母给孩子说谜语，孩子猜单词或短语。

准备工具

一些卡片和谜语等。

操作过程

家长做动作，问问题，比如:看我的嘴巴形状，猜我发出什么声音。

父母做动作，问孩子:看我的动作，告诉我我表演什么词。

父母讲谜语，孩子回答谜语。

3.玩扑克游戏

孩子学习完单人决赛后需要复习巩固，然后可以用打扑克的方法。

准备工具

准备12张扑克牌或扑克牌大小的卡片，在卡片上写6个单元音，一个单元音写两张卡片。

操作过程

先洗牌，打乱牌的顺序。家长按顺序玩牌，先打A，然后让孩子拿一张决赛的牌。一轮过后，可以换个孩子先出去，让他们熟悉总决赛的顺序。这种方法不仅适合单人决赛，而且可以在孩子学习更多字母后制作更多的卡片。

1.发音要到位

孩子需要学会用标准的发音唱儿歌来纠正发音。这样不仅可以纠正孩子的发音，还可以了解声母、单元音、复元音的发音方法。掌握发音后，孩子往往会加快说话速度，从而忽略了标准发音。家长要多加注意，及时纠正这个问题。

2.读写结合

背的时候，读写结合是最有效的方法，没有任何方面，效果会大打折扣。家长可以让孩子用自己的笔写学过的拼音字母。但是需要注意的是，写的量并不多，对于孩子来说，在记忆的时候把阅读和写作结合起来是很重要的。孩子练习写字时，建议描红后独立写。建议他们用标准的三行四格书写。还要注意孩子的书写是否规范，书写姿势是否正确。

3.扰乱阅读秩序

一般来说，孩子是通过顺序记忆来学习的，所以很多孩子可以按照学习的顺序流利地发字母。但是，如果顺序出了问题，进行单个字母让孩子识别，孩子的反应速度就会慢很多。因此，家长应重点教授字母的识别，打乱字母的原始顺序，提高孩子对字母的熟悉程度。

4.家长要耐心细致，多鼓励

家长要锻炼一双善于发现的眼睛，及时发现孩子的进步并给予鼓励。当孩子犯错时，父母要耐心地教他们，让他们慢慢改正错误，让孩子快乐地学习这个过程。

1.拼音字母-声母表

B0

p斜率

m触摸

佛

D de

T te

n呢

L le

G哥

k分支

喝酒

j机器

q相

十. Xi

Zh知道

嘲笑

诗

休息日

z字

女性

S 4

Y yi

吴

2.拼音字母-元音列表

啊

哇哦

鹅

一毅

吴

鲶鱼和迂腐

干活用劲

呃，呃

惠威

嗷嗷

欧欧

你呢

是的

üe关于

呃呃

安安

恩，嗯

声音上

联合国温度

ün光环

Ang ang

引擎声

有老鹰

Ong boom总决赛

3.拼音字母-整体音节识别

仅限智

Chi chi

石石石

Ri ri

滋滋

Ci女

填元素符号

吴吴

一一

于和

于和

岳跃

岳跃

阴音

云光环

应应