教研计划 小学语文教研计划

小学语文教研计划

时光荏苒，时间在慢慢演绎，新学期进入了一个新的阶段。是时候为下一步工作做好计划了！那么我们如何写工作计划呢？以下是边肖精心编制的小学语文教研计划，欢迎大家分享。

小学语文教研计划1

工作思路:

全体语文教师要树立“关注学生终身发展”的全新教育理念，认真学习语文课程标准，积极参与教学改革，着力培养学生的人文精神和语文素养，正确把握语文教育特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，创造性地开展教学活动，提高教学效率，为学生打牢基础，以后三分之一学生为重点，努力提高成绩。

主要工作:

转变教师思想更新教育观念。

1、丰富自己的内涵。当今社会，浮躁存在于很多地方，急功近利普遍存在于人们的思想中。然而，作为一名教师，不可能在短时间内取得很大的进步，必须提高自己的语言技能。多读书，多思考，多写作，丰富自己的内涵。四月是阅读月，小组里的每一位老师都在这个月里交流自己的阅读经验，认真写下自己的阅读心得。

2.欣赏名师风采。时代呼唤名师。本学期，我们将组织教师观看王崧舟、于永正、智宇恒等“大写人物”教授的光盘，从中了解他们极具艺术性的语言、先进的教学理念和精湛的教学艺术，引领我们走进新课程。五月是教研月，每个老师都要认真教教研，一个老师主要评价发言，其他老师参与讨论。

3.加强反思。反思是新时代教师进步的基础。我们应该加强反思。要养成每周反思一次的习惯，教师在平时的教学中要真实记录自己的思想、感受和要求。让教师在反思和研究中完善和发展。

定期培训到位，为学生打下坚实的基础。

1.写作训练。应该努力每天练习书法。教师要给予科学指导，规范要求。每天的课后作业都应该被看作是练习书法的机会，要有严格的要求，让学生养成习惯。

2.古诗积累。小学生必须背诵80首古诗，这就要求学生懂得多背多积累。学生们接受了四次古诗词考试，并获得了证书。

3.加强写作练习。在阅读课上注重读写结合，这是沈在杭州市第四届小学语文新课程教学展示活动报告中对全体教师的要求。如果课堂上有写作练习，应该有评语，学生可以在老师的指导下自主修改。

4.做好课外阅读。加强课外阅读指导，努力打造书香校园。要切实提高课堂教学效率，减轻学生繁重的作业负担，挤出时间让学生多读书、读好书、读全书，利用好课堂设立图书角，定期召开读书交流会，让书香书香渗透到校园的每一个角落。

5.关注最后三分之一的学生，三月被指定为扶贫月。开学之初，我们对学困生进行家访，分析情况，及时与家长沟通，开展资优生与学困生结对活动。老师要耐心给予课后辅导，让后三分之一的学生成绩明显提高。

小学语文教学与研究计划二

一、学术情况分析:

从上学期的考试成绩来看，二年级组的学生整体水平不错，班与班之间差别不大，但学生之间差距较大。总的来说，部分学生学习质量不足，畏难、急躁是很多后进生的主要问题；还有一部分学生由于缺乏正确的学习动机，一直处于被动的学习状态，学习的内在动力没有被激发出来。这学期除了督促学生改进学习内容和方法外，还要进一步加强学生学习素质的培养。

二、指导思想:

1.教研组围绕学校工作目标和语文教学计划，拟在语文教学中继续集思广益，重点研究“学研结合”的课堂教学模式，在总结以往成功经验的基础上进一步深化研究，从而提高教学质量，提升每位教师的教学能力。

2.认真有效地关注初二语文教学的常规工作和常规管理，打造一支富有创造力和进取精神的教研队伍，争做优秀的教研团队。

三.工作目标:

1、改变模式，更新观念。

探索有效高效的教学模式，优化教学目标、教学内容、教学方法和教学过程，注重经验积累，大力倡导“减负增效、实事求是、聪明科学”的语文课堂教学，从课堂上要求效率，提升教研组整体水平。

2.团队合作，共同提高。

这个组的老师年龄适中，但都有很好的教学经验。我们经常在老师之间进行互讲，充分发挥骨干教师的带头作用。加大教研力度，组织开展教研活动，做好听课评课，提高教研实效。

四.主要任务:

精读教学，读圣贤的诗和书

教学专著是教育者经验和智慧的结晶。虽然他们过去读过几本书，但总是在没有深入思考的情况下瞥见水。利用这次研究的机会，我们将有选择地复习教学专著，尤其是阅读和写作方面的教学专著。要做精读，画、注、问、思、写相结合，触摸教育教学专家的智慧脉搏，为自己的成长喝彩。

当一个语文老师需要修养的时候，如果说阅读教学更多的是提高教学技能，那么阅读圣贤的诗词书籍就是丰富个人的文化底蕴。在研究的过程中，我们会要求自己多读圣贤的诗和书，培养自己的书卷气，让个人充满文化气息。

继续改进课堂教学，理解教材的精髓

关于备课:

本学期将继续发挥教研组集体讨论的优势，加强集体备课，提升解读教材、设定目标的能力。这学期要做好预习的研究和设计，每个老师都要做好准备和思考。教研组进行具体的文本分工，每位老师在集体备课时担任主讲人，主要讲:

1、自己对教材的理解和掌握。2.关于教学目标确定的思考:3.预览设计；4.教学过程。其他老师集思广益，提出自己的想法，然后教研组统一思想。教师要根据班级的实际情况对教学计划进行合理的修改，课后如实反思，及时写下自己的想法。

关于课程:

1.让学生借助汉语拼音准确朗读发音，分析记忆字形，看图或理解语境中的意思。发挥创造力，设计生动多样的教学方式，在游戏、活动、语言环境中巩固素养。注意纠正学生的写作姿势，培养良好的写作习惯。

2.注重朗读的引导，采用多种方法，给学生充分的时间在每篇课文中朗读，充分利用插图，联系生活实际，帮助学生在语言环境中理解单词和句子的意思。

3.注意各组教材内容之间的联系，整体把握教材内容，设计教案，创造性使用教材。

4.充分发挥“学习伙伴”在教学中的作用，引导学生认真思考，发展丰富的联想和想象，积极参与交流、讨论和语文实践。

5.引导学生积累好的单词和句子，优秀的段落和复习巩固学过的单词。在教学中，鼓励学生独立完成练习，积极积累单词，将积累的单词运用到口语和书面语中。

6.鼓励学生积极参与课堂，举手发言，互相解惑，合作解惑，培养勤于思考、勤于提问的习惯和提出问题、解决问题的能力。

把握教学规律提高教学质量

1.阅读:

利用“阅读日”的时间组织开展好的阅读活动，可以让学生开展阅读交流、好书推荐、名家鉴赏、知识竞赛等活动，分享阅读的快乐。对于所需阅读的书籍，也要进行有效的引导和分级阅读。

2.口语和练习教学:

充分利用课前5分钟的循环播放时间，让每个孩子都有发言的机会。教研组的老师们相互交流，设计各种形式的作文练习，让学生自由、心甘情愿地表达。本学期教研组将组织更多的学生参加各种阅读征文比赛和作文比赛，展示更多的教学成果。

3.做好写作:

充分重视每周三天十五分钟的书法练习时间，加强指导，注重激励，在课堂上形成“你写得好，我写得比你好”的写作风格，让每个学生都能练就一副端正优雅的字体。然后，鼓励学生进行章节竞赛，并通过竞赛授予“写作王”称号。

4.优秀学生和差生辅导:

重视优生的培养，让他们变得更好。对待班级后进生，充分发挥小老师的作用。因材施教，善于捕捉学生的闪光点，热情鼓励，弥补差异，提高优秀，让每个学生都能全面发展。

积极参加各种教研活动

组织组成员积极参与学校的教研活动，无论是理论学习、专题研讨、课例学习还是专题培训，都能表达和交流自己的实践思维，提高自己的教研能力。在小组活动中，还可以聚精会神地听同组教师的教研课，提出建设性意见，在活动中有效提高课题设计、听课、评课的能力，从而在以学生为本的理念指导下，提高备课、定目标、发展过程的教学能力。善于积累经验，梳理提炼成功的做法，并将其上升为理性智慧，用于自身的教育教学实践。从而认真撰写相关研究论文，积累经典经验教训。

加强课题研究，提高科研素养

切实开展小课题研究。在课题指导下，该组教师应积极开展备课组课题研究，争取取得更多成果，使研究真正更好地服务于学校的教研工作，服务于教师的专业成长。

总之，新学期我们二年级语文教研组将以课堂教学为重点，以新课程为动力，以科研为抓手。我们将迎着新课程的东风，沿着既定的目标勇攀高峰，在教学改革中创造新的辉煌！

小学语文教研计划3

指导思想:

深入推进新课程改革实施，认真落实金湾区教育培训中心和学校新学期工作目标，结合实际，聚焦教学质量，大胆创新，不断提升语文教师教学科研水平。

工作思路:

加强各年级备课组管理，完善集体备课制度，建设语文学科资源，为教学提供有效的资源共享。关注和研究学困生，全面提高教学质量。利用学校博客开展网络教研。

主要工作:

1.加强理论学习

实施新课程改革，必须加强理论学习。本学期的学习重点是发展性教学评价理论、儿童心理学以及如何发掘学生潜能的理论。

2.加强筹备组建设

要求备课组长大胆工作，坚持集体备课等教研活动。

3.开展教学主题讨论

本学期我们将在各年级集中进行博客在线作文指导专题学习，争取一套在线作文指导系列。

4.积极参与语文学科资源建设

5.全校语文教师要加强相互学习，挖掘更多优秀教师的宝贵经验和教学资源。

工作日程和安排:

三月:

1.这个组的成员制定了一个好的语文教学计划。

2.制定和研究语文科的教研工作计划。

3.上交学生的阅读卡片和阅读体验。

4.五年级和六年级的学生参加区里的作文比赛。

5.新老师上课。

四月:

1.开展读书节。

2.语文兴趣班开展活动。

3.结合读书节活动，各班将高质量的小报送到学校。

4.老师交了试卷进行评估。

五月:

1、了解各级教学进度，教学常规检查。

2.加强各班图书馆角建设。

3.检查80首古诗的背诵

六月:

1、调整教学进度，制定好复习计划。

2.选择“学术类”。

3.组织学生复习，做好学生期末水平测试。

七月:

1、时时复习，教学质量抽查。

2.老师交论文。