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学生质疑鹬蚌相争 学生质疑鹬蚌相争:内容曝光这样的批判值得点赞

导语:近日,有小学生质疑鹬蚌相争的消息,引发热议。具体内容:蛤蜊的肉被鸟的嘴叼住,蛤蜊用壳叼住鸟的嘴。那么,他们是怎么说话的?学生们质疑鹬蚌相争还记得前段时间一个孩子质疑9天事件吗?最终,人民教育出版社的修订教材告一段落。近日,李娟回到垫江老家,被11岁侄子的灵魂质问:蛤

近日,有小学生质疑鹬蚌相争的消息,引发热议。具体内容:蛤蜊的肉被鸟的嘴叼住,蛤蜊用壳叼住鸟的嘴。那么,他们是怎么说话的?

学生们质疑鹬蚌相争

还记得前段时间一个孩子质疑9天事件吗?最终,人民教育出版社的修订教材告一段落。

近日,李娟回到垫江老家,被11岁侄子的灵魂质问:蛤蜊的肉被鸟的嘴叼住了,蛤蜊用壳叼住了鸟的嘴,他们是怎么说话的?李隽看了原文后,还是不知道怎么给侄子解释,只好告诉他是《战国策》里写的。没想到,侄儿又问:这是《战国策》里的故事编的,还是赵太傻?对此,李娟查了资料,但他自己也解释不清。最后,他把这个“考题”发给了朋友圈。

对此,西南师范大学出版社基础教育分馆刘江华老师表示:这个学生的提问很好。教材中的故事来源于古文中记载的《战国策》。我们暂时不改课本。

从生活逻辑的角度来看,存在一些问题,这在很多寓言中都存在,包括国外的寓言。寓言允许一些想象和夸张,但故事本身是为了解释真相,而不是讲故事。

赞美孩子的批判精神

对于黄圣凯的问题,重庆市巴蜀小学语文老师刘立宏表示,首先要表扬孩子们的批判精神和怀疑精神,以及真正的求知精神。刘立宏老师说,既然孩子提出了问题,作为家长和老师,我们就应该顺着这个问题去寻找答案。

比如,我们可以和孩子一起尝试,闭上嘴。其实我们也可以发声,只是声音不是很清晰。

除了通过实验找到答案,我们还可以引导孩子。这是一个寓言,关键是要理解故事所表达的道理。在这里,作者采用了拟人化的手法。如果是真的,鹬蚌根本就不是一个物种,它们之间也不会有对话。

《鹬蚌相争》的原文及翻译

原文:赵、、苏对说:“今有大臣来,过易水。”。蛤蜊暴露在外,而鹬啄它的肉,蛤蜊关闭并夹住它的喙。

鹬鸟说:如果今天不下雨,如果明天不下雨,就会有死蛤!

蛤蜊又叫鹬,说:今天不出来,明天不出来,就有死鹬!两人拒绝放弃,但渔夫得到了,鸟儿得到了。

今赵伐燕,燕与赵长期相扶,害公。我担心强秦会被视为渔夫。因此,让王志书计划一下吧!汪卉说:很好。是支票。

赵打算在燕玩。苏代表颜对说:今天我路过沂水,看见一只蚌壳从水里出来晒太阳。一只鹬飞过来啄它的肉。贻贝立即合上,抓住了鹬的嘴。

鹬鸟说:如果今天不下雨,明天就不下雨,它会杀了你。

河蚌也对鹬说:今天不吃,明天不吃,会饿死的。两个人都不肯放弃对方,于是一个渔夫就把他们抓到了一起。

现在赵要攻打燕国。如果燕国和赵国长期相持不下,人民将会筋疲力尽。我担心强大的秦会成为一个不劳而获的渔夫。所以希望国王认真考虑出兵。赵浩棋会文说:好的。于是他不再出兵攻打燕。

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