宝宝英语早教 警惕 宝宝英文早教的五大误区

“一二三四五…”看着2岁多的宝宝，他熟练地背诵着英语数字，脸上充满了神气，让父母的自豪感油然而生！是的，想想当年的自己，也许你小学毕业后才接触英语，大学毕业后勉强过了四年级，失去了很多需要英语才能胜任的好工作。因此，“你应该让宝宝早点学好英语，将来有更好的机会”的理念也早早地在父母心中埋下了种子，利用了早教的春风。

当越来越多的家长开始重视英语教育时，各种针对宝宝的培训学校和早教课程应运而生。然而，他们之间有很多误解。家长们，你们真的知道如何让宝宝顺利接受启蒙英语教育吗？也许你会在下面的误解中看到问题-

误区一:太重视英语，期望过高

美国著名的早期教育机构金宝贝在中国没有开设专门的英语课，但是所有的课程都是用英语授课，这确实让很多家长感到困惑。国内一些教育专家指出，这样做其实是对中国家长的一种概念指导。答案是什么？其实任何语言都只是工具，没有必要把学习英语当成孩子的头等大事。相比之下，首先提高自己的情商，成为合格的社会人才才是最重要的。因此，中国宝宝在学习英语时的第一个误区，就是家长过于重视英语的作用，对宝宝的英语启蒙期望过高。

针对这个误区，早教专家建议，宝宝从小就接触英语是真的，但不应该是家长对孩子的主要要求，也不应该期望过高！学习玩耍，创造，找到自己的快乐，尊重自己和他人，比学习英语更难，更重要。因此，在金宝贝的早教课堂上，即使是在说英语的环境中，孩子也不会刻意制造压力去“学英语”。

误区二:让宝宝过早读写英语和双语翻译

很多家长觉得自己的英语很差，主要问题是“哑巴英语”和词汇量太少。因此，一些家长错误地认为应该找一些单词卡片，让孩子尽快认识这些单词，反复阅读，学习字母、单词和句型，背完之后学英语更快。为了帮助孩子，他们甚至要求孩子从小就一个字一个字地“翻译”。恐怕这是一个大错误！

语言学家已经发现，学习一门外语的最佳方式与学习母语的过程非常相似。让宝宝从“听”和“说”开始，不用逐字解释。宝宝“熟悉”后，会在小学阶段逐渐过渡到“读”和“写”，避免“哑巴英语”。比如在金宝贝的课堂上，你可能会发现老师一路讲英语，从来不会停下来教“加油”“再见”“转身”“握手”这些词的中文意思，而只是通过不同的情景和动作再现这些内容，让宝宝们在几节课后就能听懂老师说的话，像母语一样自然反应！过了一段时间，很多家长惊喜地发现，宝宝虽然没有专门上英语课，也没有一个一个学单词字母，也没有活字典随时充当中文翻译，但却能完全听懂并说很多常用英语！

误区三:学会用成人的方式“背诵”英语

神话2的推导是错误的学习方法。父母小的时候，经常把英语当成背单词，背句型和课文。此外，他们压力大，成绩差，容易被厌恶。学习外语成了负担，这也是很多家长英语学不好的主要原因。例如，过去红色这个词的学习方法是背诵带有中文意思的字母“R-E-D”，于是出现了“RED，YELLOW”的英语学习方法。很多家长拿着字母表或者单词表，教孩子“苹果读苹果，笔读pen”，用中文作为中介教孩子学英语，这是非常不合适的。

对于刚开始学习的宝宝来说，英语不应该是一项新技能，而应该在轻松有趣的氛围中自然掌握，就像掌握家乡的方言一样。比如金宝贝的音乐教育课程，每个环节都是英文的，甚至还有英文故事。但是通过老师的肢体语言和故事绘本的形象表达，在各种游戏、课程、场合中接触到英语是很自然的，通过体验掌握英语是最好的方式。比如，一个2岁的宝宝可能不会用英语写恐龙这个词，但他会在金宝贝的不同课程中接触到“恐龙”。看到恐龙的形象，他们会脱口而出恐龙，甚至会学“吼”字来表达恐龙的声音。

误区四:过分追求“量”的效果

“我儿子已经会200个英语单词了；我女儿已经学会了10种句型。”在很多培训中，数量往往成为家长的主要追求，好像值得学费一样。一些针对宝宝的培训课程，脱离了宝宝的实际成长，让宝宝学习背诵一些完全没有经验的单词，因为用数量来衡量似乎是合理的。

事实上，通过创造不同的氛围情境，婴儿从小就自然会在这些情境中接触英语。即使他们没有100%理解，对他们以后的学校英语学习也会很有帮助。比如金宝贝的课堂上，各种游戏、艺术创意，甚至体育、过家家都会有不同的英语，与日常生活相关的词汇、句子在每节课都会有不同的呈现。久而久之，孩子掌握了很多与生活、课程相关的英语句子，能够表达自己，甚至知道“甲壳虫”的意思，因为音乐课会有专题。孩子们不用教这个词的意思就能知道甲壳虫乐队和他们著名的歌曲。虽然宝宝可能不太懂这些单词，但他们对这些单词的真正含义理解得甚至比成年人还要深刻，他们还会唱成年人唱不出的英文歌。这些不是老师拿着单词表和乐谱教出来的，而是通过反复的游戏和体验才真正掌握的。快乐学习英语的意义就在于此。

误区五:宝宝靠老师和学校学英语

很多家长觉得自己的英语不好，所以宝宝在启蒙阶段就要靠专门的课程。其实一周一两次的课程时间有限，指望老师单手授课是不现实的。其实不管水平如何，家长都可以借助早教课程的机会，与宝宝同步学习，配合老师在家用一些工具练习，通过重复、场景再现、角色扮演、时间地点不限等方式，帮助宝宝巩固。除了金宝贝课的内容之外，一些光盘和英语动画片也可以起到启蒙老师的作用，所以家长需要一起参与，真正与宝宝互动，营造轻松、有趣、自然的学习氛围。

无论如何，对于3岁左右的宝宝，甚至6岁的孩子，在启蒙英语学习的过程中，要避免以上五个误区，家长首先要调整心态，不要功利，不要急躁，不要攀比，在重复中用经验+游戏来巩固和掌握英语。宝宝早期教育学习英语最好的策略是先听后说，而不是通过学习效果的评估来评判和压迫宝宝。