语言关键期 语言关键期该如何训练
美体塑形导语：2~3岁是幼儿学习口语的最佳年龄，抓住关键期进行教育可以使你的孩子口龄伶俐。下面介绍几种教育方法：首先，说和做宝宝对人的声音有着与生俱来的兴趣，所以要尽可能的和孩子直接对话，说话的时候看着他们，让他们看到你的脸和手势，说做结合。比如“脱衣服”“脱鞋”“吃饭”“走路”，边做边说边做，一切尽可能用语言
2~3岁是幼儿学习口语的最佳年龄，抓住关键期进行教育可以使你的孩子口龄伶俐。下面介绍几种教育方法：首先，说和做宝宝对人的声音有着与生俱来的兴趣，所以要尽可能的和孩子直接对话，说话的时候看着他们，让他们看到你的脸和手势，说做结合。比如“脱衣服”“脱鞋”“吃饭”“走路”，边做边说边做，一切尽可能用语言告诉他。
此外，将语音与面部表情和语调结合起来。如果说“阿姨”这个词，要让孩子看到张口和半开的变化。对于大一点的孩子来说，为了让自己的语言更加生动、形象、有表现力，可以有意识地训练孩子模仿不同的声音。国外幼儿园课本介绍了一种训练孩子说话的方法，叫做“你能像我一样改变你的声音吗？”老师用8个声部说“我叫XX”，然后让孩子们模仿一句。这八种发音分别是:轻声细语，粗0说话，低声说话，快说，慢说，闭嘴，张嘴，捏住鼻子。
二、问答
2岁左右的孩子已经学会用简单的语言表达自己的想法和感受。他们学习语言非常有动力和好奇心，喜欢提问。大人要支持孩子的热情，千万不要给孩子泼冷水，用简单明了、条理清晰的句子回答孩子的问题。如果他指着洗衣机问:“那是什么？”你可以回答:“那是洗衣机。”“什么是洗衣机？”“这是一台洗衣服的机器。”洗衣机的结构原理不必像上课那样一个一个讲。孩子的问题是随意提出的，简单解释一下。
第三，看图听故事
应该给孩子看更多色彩鲜艳、内容有趣、适合孩子特点的图片或连环画，讲一些有教育意义的故事。孩子读绘本时，喜欢请大人讲解。这时，大人要饶有兴趣地看着它们，并根据图片的内容与孩子交谈，从而将文字与图像联系起来，训练孩子的语言理解能力。大人讲完后，还可以让孩子复述故事和图片。孩子复述故事时，可能记不住真相，可以适当提醒，鼓励他们讲完。
另外，还可教孩子一些简单的绕口令训练发音，教孩子背诵内容浅易的诗歌，边教边表演，使孩子自爱这种有趣的形式中掌握大量词汇。
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