如何锻炼自己有主见 如何将孩子培养成为有主见的人

林清玄小学六年级的时候，考了一等奖。肥皂老师给了他一张世界地图。他高兴得跑回家，开始看地图。不幸的是，那天轮到他为家人煮洗澡水了。他烧开水，看着炉子旁边的地图。当他看到一张埃及地图时，他认为埃及非常好，包括晋宁塔、埃及艳后、尼罗河、法帕王，还有许多神秘的东西。他认为他长大后必须去埃及。当林清玄被迷住时，父亲突然冲出浴室，大声对他说；“你在干什么？——林清玄抬头说，“我在看地图！父亲很生气，说:“火灭了。看什么地图！”林清玄说:“我在看埃及地图。”父亲跑过来扇了他两巴掌，然后说:“快生火！看埃及地图！“打架后，他踢了林清玄的屁股，把他踢到火里。他严肃地对他说:“我向你保证，你这辈子走不了那么远！去生火吧！"

然而，别人无法保证自己的命运。我父亲告诉他童年的两个“我保证。林清玄只用一笔就否定了这一切。小学二年级爱上文学，17岁开始发表作品。20岁时，他出版了他的第一本书《荷花》，然后出名了。到了30岁，他的作品已经获得了当时台湾省的文学大奖，连续十年被评为台湾省十大畅销书作家。他出版了100多部作品，其中《安顿身心》《烦恼中的平静》创下台湾省150版的畅销纪录，《打开心灵的门窗》创下5亿新台币的畅销纪录。

林清玄成了著名的作家，父亲承诺所有他无法实现的梦想都由他来实现。他后来定居台北，坐在家里写书，稿费源源而来；他第一次出国的地方是埃及。他看到了古老而优雅的尼罗河和神秘的金字塔。当他在金字塔前休息时，他拿出一张事先准备好的明信片，写道:“亲爱的爸爸，我记得20年前，你为了埃及打了我两次耳光，并向我保证我这辈子都不会踏上这片神秘的土地。但是现在金字塔在我身后，我花了很大的力气来到工厂，只是为了现在我可以亲口告诉你:‘我的生命不应该由别人来保障！即使你是我的父亲。"

其实在很多时候，人们总是习惯性地想要掌控身边人的命运，对于女人来说父母也是如此。人们往往会忘记，从孩子出生开始，他就是一个完全独立的个体，他有自己的思想和意志，他的成长过程其实就是一个逐渐独立的过程。

从心理学的角度来看，独立是一个人成熟的标志，可以促进人发挥自己，控制自己，实现自己的人生价值。父母在教育孩子时，应该尊重孩子独立的愿望，尊重孩子的理想，肯定孩子的能力。每个孩子都要离开父母一天，这是不可避免的趋势。就像林清玄的“埃及梦”，是他作为独立个体的意志。所以，以后和孩子交流的时候，要改掉一种心理:他足够你的孩子，他的生活足够你延续，他的生活完全在你的期待中，你可以掌控他的一切。父母要记住，你不能保证孩子的未来。

一个人要想成功，必须要有自信。不要让别人的负面想法阻碍你的进步。只要不把自己的命运交给别人，就能决定自己的命运，弥补孩子性格上的缺陷，让孩子变得独立。

社会需要独立的人才，他们与生俱来空需要社会、家庭、学校精心培养。社会更足以给孩子提供一个文化氛围。我们很难改变它。我们只能适应它，并充分利用它。学校更注重知识的学习，需要家庭和社会的配合才能发挥有效的作用:家庭承担着塑造孩子良好品格和品质的主要责任，而良好的家庭环境则靠父母来创造，良好的家庭教育则靠十位父母来正确引导。

小华讨论问题的时候，自己的思维经常受到同学的影响。他总是不敢坚持自己的观点，摇摆不定。有时候我知道我是对的，我经常怀疑我的答案或观点。我得看看旁边成绩好的同学的做法或者想法，检查一下，才能安心。

心理学家认为，要培养一个意志坚强的孩子，父母首先应该放手。现在的父母一般都是为孩子做一切，不放心孩子做任何事情。他们应该帮助他们的孩子做决定。这样长大的孩子，将来难免会缺乏独立性和独立见解，希望别人事事给他出主意。

孩子们说他们想看动画片，但是妈妈说不行，他们必须先完成作业。为什么不能引导孩子自己做决定，让他们在做作业前选择看动画片？我们家长认为孩子先做作业再看动画片，这样学习才有保障。其实这只是感情误会。试想，孩子带着妈妈压抑的不良情绪完成的作业质量如何？

我经常在商场里看到一对非常热情的“母子”，并带领孩子们去买玩具、腐物和文具。如果孩子选择了，往往会被妈妈打回去，然后再选一个妈妈认为好的。是给妈妈的还是给孩子的？这可以是一件幸福的事情，为什么要挫伤孩子的独立精神呢？如果价格或者内容真的不合适，韩也可以熟练地引导孩子们重新选择。如果父母总是跟孩子讲道理，孩子面对这种小事一般都是讲道理的。

如果父母总能积极鼓励孩子自己做决定，就会发现孩子思维活跃，反应迅速，而自己却越来越冷静稳重。让孩子自己做决定，有利于培养孩子的独立思考能力。

那么，如何改变孩子的从众心理，帮助他成为一个有独立见解的孩子呢？

父母应该允许孩子对自己的行为做出决定。比如让孩子在假期安排自己的学习和娱乐活动。更重要的是，父母应该能够迅速接受和认同孩子的意见，与孩子分享决定的快乐。

当全家打算一起旅行时，请让孩子考虑制定计划。家长可以列出他的想法、具体操作方法、各种路线的优势等。比孩子，然后全家人会在平等的氛围中讨论决定行动计划。

对于过去给孩子选择学校或者参加课外兴趣班，家长可以和孩子一起列出自己的全部或者大部分选择，和孩子一起分析自己的优缺点，在最后的选择中尊重自己的决定。

如果孩子的决定可能是错误的，家长不要急于纠正，而是冷静等待，问孩子“还有没有其他的力量或方法？”，并平和地提出了自己的看法:“我的想法是这样的……你觉得会有助于你的想象吗？。

帮助孩子提高辨别是非的能力。孩子还小，道德观念还没有形成，判断对错的标准还很模糊。他们主要根据自己喜欢和厌恶的情绪来判断人和事的对错。孩子是模仿型的，控制能力差，所以总是好坏参半。如果他们看着别人，就会向别人学习，难免会有一些不恰当的言行。对此，家长既不能忽视，也不能羞辱和惩罚。正确的做法是耐心、积极地诱导和纠正，让孩子通过大人对其行为和言语的评价，逐渐认识到自己行为的对错，进而提高辨别是非的能力。如果孩子听到一些人说脏话，他们会学会的。这个时候，家长需要解释清楚。这句话就是骂人。不好听，不文明。不要学。这样，经过反复辅导，孩子就不会因从众心理而模仿不良行为，进而形成良好的人格品质。

对于一些真正没有想法的孩子，家长不用担心。他们可以耐心地采用一种方法来表现自己的“无能”，从而打消孩子想从父母那里获得想法的想法，鼓励他们自己做决定。家长可以这样说更多的话:“哦！妈妈拿不定主意，你可以按照自己的想法去做。”“妈妈也很尴尬。你能先告诉妈妈你想做什么吗？”