儿童语言发展五个阶段 儿童语言发育的阶段

儿童语言发展阶段

儿童语言发展的阶段，相信很多人都想知道这个问题。婴儿发育早、晚是正常的，有的语言能力强，有的语言能力弱。让我们一起来看看边肖儿童语言发展的阶段，希望对你有用！

儿童语言发展的第一阶段

正常儿童的语言发展经历发音、理解和表达三个过程，这三个过程紧密相连，可分为六个阶段。

1.预备期是牙牙学语和初步认识的阶段，所以也叫“第一发声期”。当孩子到了8个月的时候，这种发声练习达到了顶峰，改变音量和词语来模仿真实的语言。

2.在语言发展的第一阶段，这一时期的语言特点是说简单的话，能用手势和表情表达需求；可以用动物的声音代替它的名字；会模仿你听到的声音，比如问:你多大了？他可以鹦鹉学舌地重复:他多大了，就像echo一样，所以医学上称他为“echo language”。

3.语言发展的第二阶段也叫“称谓期”。在此期间，孩子开始知道“万物皆名”，喜欢问它的名字，字数迅速增加。

4.在语言发展的第三阶段，会说短句，会用你、我、他三个代词，开始接受“母语”特有的语法习惯，比如用感叹句表达感情，会提问。

5.语言发展第四阶段用复句，喜欢提问，所以也叫“好问”。

6.在完整时期，他说话流利，能运用各种词性，并能从成人言语中找到语法关系，纠正自己错误的临时语法，逐渐形成真正的语言。

儿童语言发展的第二阶段

儿童语言发育迟缓的表现:语调差

语调差异是指不能准确地发出单音节发音。随着发音器官的成熟，发音和听觉系统以及大脑功能的发展，3-4岁的儿童发音能力迅速增强。4岁以上的孩子一般都能掌握自己语言的所有发音。这时由于自身发音系统的异常或方言的影响，会出现语调不佳的问题。

儿童语言发育迟缓的表现:不能掌握语言表达技能

语言表达技巧是指恰当地运用声音的层次、力度、大小、速度、停顿等音调和声调的变化，使之更生动、更有感染力。因为理解能力差，孩子会很难掌握声调和语调的变化。

儿童语言发育迟缓的表现:语言发育起步晚

一般正常的孩子1岁左右就开始说话喊“爸爸妈妈”，但是语言发育慢的孩子可能要到2岁半才开口说话，有的甚至到了4、5岁一个字都不会说。有些父母可能认为他们的孩子说话晚。的确，因为语言学习需要更好的注意力，而一些活泼好动的孩子很难长时间关注一件事，所以“开口说话”也就比较晚了。如果孩子两岁半还不会说话，家长应该带孩子去专业医院做一些检查，看看孩子是否符合语言发育迟缓的诊断标准。

儿童语言发育迟缓的表现:语言发育缓慢

在语言学习的年龄，正常孩子一年可以掌握大量的词汇，尤其是3 ~ 5岁，掌握的词汇呈几何级数增长。但是语言发育慢的孩子一年可能只掌握四五个单词，这需要很大的努力。

父母应该为语言发育迟缓的孩子做些什么

1.对于那些说话、朗读从来不流畅的孩子，经过多次训练效果不明显的孩子，父母的反应最好是冷静再冷静。因为此时最轻微的兴奋和不满都会给孩子的语言学习带来挫败感和恐惧感，结果可能适得其反。对于这样的孩子，与其教他说话、读书，不如给他唱儿歌、童谣、歌曲；只要他不反感，你可以一遍又一遍地为他唱歌。为了方便，家长不妨选择孩子听不腻的儿歌磁带和CD。爸爸妈妈还可以用录音机录下孩子喜欢听的内容，反复播放，让他随时被声音包围，实现从量变到质变从听到说的转变。

2.儿童言语和阅读的训练是一对一的。比如对于感性语言障碍的人，重点是训练对发音的理解、听觉记忆和听觉感知。对于那些有语言表达障碍的人来说，重点是训练他们模仿别人的讲话。家长应积极参与语言发育迟缓儿童的教育和培训。具体方法是把教育计划分成几个小单元，分段进行，这样既便于学习，又能增强孩子的学习信心。对于那些语言表达和阅读有困难的孩子，家长可以通过讲故事或设置特定场景的方式，反复教孩子读笔画、简单的单词和单词，让他们慢慢识别、熟悉、理解和记住这些单词的发音和意思；然后过渡到更难的单词和短语；然后开始向他解释短句和长句的含义以及相应的故事内容。循序渐进的训练是一个漫长的过程。父母的贪婪和急躁只能是欲速则不达。

3.孩子说话最有效的方式，就是父母营造一种交谈和交流的氛围，利用一切可能的机会和他保持交谈，用他能听懂的语言为他讲故事，哪怕在大多数情况下只是父母的“一句话”。和孩子说话时，爸爸妈妈不妨见机行事，启发、诱导、提问，尽量让孩子表达自己的想法。如果他回应你的努力，用蹩脚的语言、肢体动作、面部表情传达自己的意思，及时给你送去温暖的鼓励，让他得到语言表达的满足，有表达个人想法的欲望，就是对他最大的支持。对于这些孩子，父母不在乎他说得好不好，也不急于纠正他语言中的缺陷，这样才能培养他说话的自信心，让他体会到表达的快乐比什么都重要。