儿童游戏网 要支持小儿做游戏
娱乐星闻导语：游戏是幼儿的基本活动形式之一.许多心理学家认为它是儿童的主导活动,是儿童认识现实的手段,曾多次要求家长注意游戏本身所包含的巨大教育的可能性,要求人们注意游戏在发展儿童创造才能方面的重大意义.看，一个三四岁的孩子搬来一个装着皮鞋的箱子。他用它当了一会儿“行李箱”，学会了像大人一样说话，一本正经地对小
游戏是幼儿的基本活动形式之一.许多心理学家认为它是儿童的主导活动,是儿童认识现实的手段,曾多次要求家长注意游戏本身所包含的巨大教育的可能性,要求人们注意游戏在发展儿童创造才能方面的重大意义.看，一个三四岁的孩子搬来一个装着皮鞋的箱子。他用它当了一会儿“行李箱”，学会了像大人一样说话，一本正经地对小伙伴说:“我明天要出差。”过了一会儿，他把合子推来推去，于是它又变成了一辆“车”，和同伴一起推着“车”往前走，而在游戏的世界里，孩子们失去了各种角色，再现了多姿多彩的生活。正是在各种模拟游戏中，他们开始实现成为生活主人的强烈愿望。一些心理学家认为，游戏具有以下特征:
首先，孩子通过游戏反映周围的生活；
第二，游戏是孩子获取知识并更准确地掌握知识的一种方式。
第三，游戏是一种思维活动；
第四，行动和言语是孩子在游戏中解决问题的基本手段；
5.游戏是儿童通过主动再现现实来反映现实的活动。可见，引导孩子参与各种游戏是家庭教育必不可少的一部分。
要尽可能创造必要的游戏条件，经常给他们讲生动有趣、具有教育意义的故事，鼓励他们扮演“角色”，从事创造性的游戏活动，包括游泳、坐车、划船等真实活动，以及“乘坐太空火箭”、“坐飞机”、“开车”等想象活动。孩子的游戏活动越丰富，内容就会变得越生动深刻。
应该支持孩子们参加集体游戏。集体游戏不仅有助于培养孩子团结、友爱、互助的良好品质，还有助于相互启发、相互感染，不断提高孩子的想象力和思维能力。
父母如果有时间,还应该与孩子一起玩玩.两代人一同游戏,孩子会喜上眉梢,玩得更加认真.这样,父母能够及时鉴定孩子心理发育状况的优劣,以便因势利导,帮助孩子更快地成长.
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