孤僻症测试 德国：“画小人”测测孩子是否成了电视脑残粉

德国心理学家以一种显而易见且无可辩驳的方式展示了电视对儿童的危害。本研究结果表明，看电视往往会产生以下不良后果:儿童思维分析能力差，模仿性强。长时间与电视相伴，很容易导致孩子只对电视节目感兴趣，对周围的事情漠不关心，社交能力差，孤独感强，可能会导致孩子患上电视孤独感。

两位德国儿童心理学家彼得·温特斯坦和罗伯特·j·琼斯以无可辩驳的方式论证了电视对儿童创造力的危害。他们进行了一项“画小人”的测试。两组5岁的孩子，第一组几乎不看电视，第二组平均每天看三个小时的电视。结果一目了然。

第一排反派是每天看电视不到一个小时的孩子画的。

第二排反派是每天看电视超过3个小时的孩子画的。

第三排是明显被电视内容吓到的孩子画的，因为看电视的时间和内容是无限的。

同时，根据中国官方的调查报告，目前中国4-12岁的孩子平均每天看电视的时间为137分钟，4岁以下的孩子甚至每天看电视的时间长达三四个小时。2012年6月1日前夕披露的一份中国城市儿童调查报告显示，在京、沪、穗、Xi、合肥的5400多名受访者中，12.45%的儿童看电视、玩电脑超过2小时，尤其是看电视，周末的比例高达61.4%。相比之下，不难理解为什么“电视让大脑受损”这一研究结果在中国家长中引起如此汹涌的浪潮，以至于有些家长干脆把电视形容成“狼外婆”。

专家们列举了电视的三大罪恶

1.扼杀孩子的创造力

虽然关于电视对孩子的实质性危害还没有定论，但基于这项研究，可以肯定的是，当孩子花太多时间在电视上时，他们的创造力会被扼杀。因为对于孩子的成长来说，电视的危害并不强调电视本身的影响或其身体特征，而是聚焦于直接或间接的负面影响。

电视带来的视觉和听觉的刺激是有限的，尤其是对于处于知觉运动发展阶段的儿童，需要各种感官的配合，听觉、视觉和触觉的融合，才能完成对世界的探索和认知。儿童画是一种创作活动，离不开视觉和动觉的融合。但电视提供的视觉和听觉输入有限，这就决定了花太多时间在电视上的孩子无法有效完成绘画任务。同时，电视呈现给孩子的画面大多是现成的画面。这种直观具体的展示往往会限制孩子的想象力，甚至会造成孩子各种感官通道之间的障碍，最终使得孩子在绘画时线条流畅性和细节处理上存在明显的不足。

2.影响孩子的注意力

电视还会损害负责关注事物和集中注意力的大脑功能。大脑产生两种注意力，由外界刺激引起的注意力和有意识的注意力。外界刺激的注意力是与生俱来的，动物也有这种注意力，是条件反射引起的。如果周围环境有什么新的东西，就会引起这种关注。电视以快速移动的画面和鲜艳的颜色吸引孩子们的注意力。但需要注意的是，在同一条件反射的反复刺激下，大脑潜能会有所欠缺。短时间内，孩子看完电视后不容易集中精力完成另一项任务。持续的外界刺激所调度的注意力会影响脑回路产生有意识的注意力，这种注意力会在人的生活中不断产生，发展智力。

3.引发电视自闭症

孩子的思维和分析能力差，模仿性强。长时间和电视在一起，很容易导致孩子对电视节目产生兴趣，对周围事物漠不关心，社交能力差，性格不合群，可能导致孩子患上电视自闭症。因为学校、家庭、社会提供的活动机会少，场所小，内容不够丰富，缺乏趣味性和价值感，这些都直接导致孩子之间的交流减少，在家里都变成了小“宅男宅女”。因此，在指责电视束缚孩子的同时，家长需要反思，尝试与其他孩子的家长一起为孩子创造更多有趣的户外活动。