幼教工作总结 幼儿教师个人工作总结

时间就像一只小舟转瞬即逝。2004年8月30日来到“绿岛学校”，之后半个学期过去了。在这半个学期的实际工作中，我学到了很多东西，当然也有一些不足。为了在下学期的工作中取得更好的成绩，取得更大的进步，我在此总结一下2004年至2005年上学期的工作。

我在绿岛学校当副班主任。首先，我的工作是配合班主任做好学生的思想教育工作。开学之初。因为我的班级是今年新租的班级，学生从来没有离开过家，没有离开过父母，所以我班学生的情绪很不稳定。为了迅速稳定他们，我对他们进行了一系列的思想教育。比如开学后不久，我在班里开了一个“我长大了”的班会。孩子们畅所欲言，每个学生都积极发言。有人说:“长大了，离开家就不哭了。我想让父母放心。也有人说:“等我长大了，我可以做我自己的事了。".这次班会开得很成功，大部分同学都能够顺利进入正常的学习生活，但是也有一些同学情绪不是很稳定，所以我利用时间找了一些同学互相交流，现在我们班的同学都可以正常学习生活了。在这半个学期里，无论学生遇到什么难题，我都能认真听讲，热情地帮助他们解决问题。每天都会找时间帮助有思想负担的同学交流思想，让每一个学生在思维上都健康。

其次，配合班主任做好学习和指导学生的工作，每天与班主任认真交接工作，督促学生在晚上自习时间完成班主任留下的作业。学生作业时，遇到问题时，我能仔细准确地讲解，直到完全理解为止。每天晚上熄灯后，我会对个别学生进行作业指导，让我们班没有一个学生在学习上掉队。

第三，注重学生良好生活习惯的培养。中国青少年研究中心副主任孙云晓引用一位名人的话提醒大家，成功的教育始于习惯的养成。教育的核心不仅仅是传授知识，而是学会做人。习惯是一个人储存在神经系统中的资本。一个人养成了一个好习惯，不可能一辈子用完它的兴趣；养成一个坏习惯，永远不还清债务。我们的“绿岛学校”是一所寄宿学校。学生们离开了父母的照顾，开始独立生活。在这个环节中，导师的教育和规范化非常重要。比如开学的时候，学生不能整理自己的物品，我就配合家长教育他们。很快，学生们就掌握了整理物品的方法，可以坚持每天定时整理物品。叠被子是人生教育中最难的事情之一。刚开始的时候，学生把被子叠得像不同形状的小花一样。所以，我把全班作为一个班，给大家做了一个规范的讲解和示范。下课后，我一个一个地进行指导，让我们班的同学能够做好自己的家政工作。

最后，在配合班主任圆满完成任务的同时，我认为做好班级工作，要坚持“一个标准”，调动“两个积极性”，依靠“三个方面”的力量，让学生受到严格行为规范的约束，在轻松的氛围中充分发挥自己的个性。坚持“一个标准”，就是说在处理班级事务，尤其是奖惩的时候，要对好学生和后进生用一个标准。通常，好学生容易受到青睐，而后进生往往会让老师产生偏见。所以班主任执法一定要公正，要一碗水端平。如果处理偏颇，会助长好学生的坏习惯，压制后进生的自我激励。比如我们班有一个调皮的学生，陈锡进。这件事发生在他身上。一天，他和一个平时诚实的学生发生了争执。处理这件事的时候我不假思索地批评了陈锡进，他用一种很委屈的表情对我说:“你不了解情况为什么不先批评我？”是的，为什么？我也一直在心里问自己。后来经过调查，才知道不是陈锡进的错。从那以后，我坚持一个标准，平等对待好学生和后进生的错误和缺点，赢得了学生的尊重和信任，扭转了班风。调动“两个积极性”。第一，要尊重每一个学生，在课余时间尽可能深入学生，和他们谈心、玩耍、玩耍，让他们自由自在地和你相处，他们一定会紧紧盯着你，从而产生一种“爱屋及乌”的效果。二是动员大家参与班级管理的各种活动，让学生有自己的话语权，有展示才华的机会。全班提出建议，结合老师意见，达成共识，共同制定实施。学生愿意做的是热情、精力充沛、卓有成效。三是要求全班参与日常管理形成轮岗制度，让每个人都有机会履行班级管理职责，增强责任感和参与感，为班级管理贡献力量。第四，尽量不要忽略每一项中的每个人。每一个大型活动都要各司其职，人人有份，没有外人。调动“三种力量”是指充分调动和运用学校、家庭和社会的力量参与班级管理，从而提高班级管理的有效性。

班级管理工作种类繁多，工作方法各异，形势任务千变万化。让我们在实践中探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作水平不断跃上新台阶

如果有半年的积累，就会有半年的收获；使用半年后，会有半年的改善。这是我2004年到2005年上半学期的工作总结。如有不全之处，请领导批评指正。

2005年1月7日