宝宝好动是缺什么 好动宝宝35问

你会为孩子活泼好动而高兴，也会担心孩子“长不大”，不能集中注意力。对于专家们常说的“多动症”，妈妈们有很多疑问。我们总结了妈妈们最关心的35个问题。找到你想要的答案。

关于多动症

问:“多动症”是什么意思？

a:“ADHD”是英文单词“注意缺陷多动障碍”的缩写，意为“注意缺陷多动障碍”，意思是与普通儿童相比，注意力缺陷、多动、冲动行为等症状特别明显，存在无法适应家庭、学校生活的障碍。

问:所有的孩子似乎都有些多动症。多动症是多动症吗？

答:不是，多动只是多动症的代表症状，并不意味着注意力缺陷。患有自闭症、重听和智力迟钝的儿童也有多动的症状。

问:如何区分不安分的孩子和多动症？

答:两者没有明显的界限。主要看孩子的多动症症状是不是出现在很多地方，是不是你无法忍受的。如果你只是比普通孩子多一点不安分，那就不要担心。

问:有多少人患有注意力缺陷障碍？他们都是孩子吗？

答:人口中约有3%-5%的人患有这种疾病，一般在4-7岁开始发病，8-10岁达到高峰。大部分人没有接受过治疗，成年后注意力不集中的问题依然明显，容易冲动。

问:注意力缺陷的孩子通常是智障吗？

答:两者之间没有直接的因果关系，不存在注意力不集中导致的智力低下。相反，没有智力障碍是判断多动症的标准之一。

症状表现

问:注意力缺陷儿童的具体症状是什么？

答:三个特点:粗心；多动症；冲动。美国精神病学协会制定的《精神障碍诊断统计手册》第四版有具体的解释。

问:我家宝宝在幼儿园经常丢东西，似乎对身边的事情漠不关心。这是不是缺乏关注？

答:判断的标准不是是否有上述症状，而是这些症状的程度和频率是否过于极端，以至于孩子在幼儿园无法正常生活。只要能正常学习生活，就不是多动症。

问:我总觉得我的孩子特别容易分心和多动。我该怎么办？

答:“注意力不集中和多动”的标准非常主观。父母应该做的不是给孩子贴上“标签”，而是帮助他们防患于未然。这是最重要的。

问:虽然我的孩子不能集中注意力，但他们从来没有极端的行为。这是注意力缺陷障碍吗？

答:注意缺陷障碍可分为三种类型:“粗心型”、“多动型”和症状明显的“混合型”。一方面，粗心或多动的情况很少，而另一方面，完全没有症状。

问:我家孩子总是不听大人的话，很麻烦。我该怎么办？

答:要让孩子认真听你说话，就要创造一个让他容易集中注意力、容易刺激、信息量少的环境，比如一个安静没有声音的房间。一次只谈一个问题。在谈论下一个之前，确保他明白。

问:我的孩子没有朋友，经常一个人呆在家里。我该怎么办？

答:很有可能孩子的自尊心受到伤害，自信心丧失。你可以告诉孩子“你的性格是这样的”和“这不是你的责任”，强调这两点让他不会陷入自我厌恶的境地，鼓励他过集体生活。同时，向老师和同学家长解释，寻求他们的支持。

病因

问:缺乏关注的原因是什么？

答:目前还没有绝对确定的理由。一些研究认为，大脑中某些化学物质的缺乏或代谢异常会影响集中注意力和集中注意力的能力。儿童大脑铅中毒或母亲胎儿感染也可能引起这种疾病。

问:注意力缺陷可以遗传吗？

答:研究表明，注意力缺陷可能有遗传因素。父母一方可能有这种异常，一半的孩子也可能有这种异常。

问:营养不良会导致注意力不足吗？

答:不，没有科学依据证明注意力缺陷与饮食有关。然而，对于成长中的孩子来说，均衡的营养在任何时候都是必要的。

问:孩子注意力不集中和教育方式有关系吗？

没关系。注意力缺失的孩子，光靠管教是无法治愈的。只能说症状的程度会随着教育方式的改变而改变。

处理方法

问:孩子有什么症状要去医院治疗？

答:当孩子多动症、注意力不集中超过两次，明显无法适应集体生活，被同学疏远时，老师指出孩子很难应付，他为此感到担心和沮丧，是时候带孩子去医院了。

问:有专门治疗多动症的医院吗？

还没有。你可以带孩子去儿科的神经心理科或者精神科的儿科。

问:去医院应该注意什么？

a:提前收集孩子在家和在花园的不适应情况，尽可能详细地向医生描述孩子的具体症状。

问:有没有针对多动症的特效药？长期使用有副作用吗？

答:利他林是目前使用最广泛的药物，可以安全有效地缓解多动症的症状，但长期使用容易引起失眠、食欲不振，刺激性和头痛的情况很少。

问:除了药物还有其他治疗方法吗？

答:行为疗法就是教育家长和老师，培养孩子的生活习惯和思维能力。临床观察和实验表明，该方法能起到一定的作用。

问:是不是越早接受治疗越好？

答:不能，只有孩子有社会适应不良的情况，才能诊断和治疗。一般来说，上小学是诊断时机的粗略基准。

问:注意力缺陷长大后会自然愈合吗？

答:不会，随着儿童身心的发展和社会经验的积累，青春期后症状一般会缓解，部分患者会持续到青少年甚至成年。

家庭对策

问:你想告诉孩子他有多动症吗？

答:孩子被贴上“淘气男孩”的标签，会不开心。父母一定要用他容易接受的说法，让他知道“你的性格比别人更流动、更烦躁”，同时鼓励他弥补“性格上的差异”，比别人付出更多的努力。

问:孩子在家不做作业。我该怎么办？

a:如果孩子忘记写作业，可以做一个家庭联系簿，提醒他写下作业内容；如果作业太难做，需要联系老师辅导；如果孩子不能集中注意力，那就要找一个安静、刺激少的房间，父母会坐在旁边。

问:孩子真的不听话。我经常忍不住打他。我该怎么办？

答:深呼吸，告诉自己“冷静下来”，试着去理解孩子不受控制的行为。不要对孩子期望过高。纠正他的错误行为是必要的，但这既不对也不对。太多的限制只会让大家苦不堪言。

问:表扬和批评孩子要注意什么？

a:表扬不能光靠语言，要给孩子看得见的奖励，比如贴五角星、买糖果；批评是没有用的，但是孩子会随着训练逐渐学会控制自己。所以，孩子说“来，试一试”是非常重要的。

问:有什么好的方法可以让孩子集中注意力，控制情绪？

答:没有速效药。在日常生活中，我们一般采取表扬和建议相结合的对策，鼓励孩子做父母期望的行为。如果症状太明显，建议吃药。

问:怎样做才能让孩子掌握基本的生活习惯？

答:四个字:以身作则。动员所有家庭成员以身作则，严格遵守就寝时间、起床时间和饮食规则，帮助孩子养成良好的生活习惯。

问:我们应该对孩子更严格还是更宽松？

答:首先要明白，孩子不是故意犯错，而是障碍造成的。因此，对孩子的错误行为说“不”很重要，对他们的正确行为表示赞赏更重要。

幼儿园应对

问:我的孩子能上幼儿园吗？

答:当然可以。住在幼儿园的多动症儿童不会造成任何严重的问题。如果孩子入园后生病了，可以和老师沟通，让她多加注意。

问:老师建议我的孩子去一个特殊的班级。我该怎么办？

答:如果孩子的症状极其严重，危及其他孩子的生命，就要考虑特殊班级的建议。一般来说，建议在普通班学习。

问:怎样才能得到老师和家长的理解？

答:客观地向老师和家长解释症状和治疗方法，并提供相关书籍。特别注意避免说“一种精神疾病”、“遗传性”、“服用类似兴奋剂的药物”等字眼，避免误解。

问:孩子不听话，连老师都没办法。我该怎么办？

a:尽量告诉老师孩子是多动症，得到老师的理解和配合，然后把医生的建议解释给老师听，照顾好组内的座位安排和对手安排。

问:孩子在幼儿园上课不好，学习落后。需要给孩子请家教吗？

这是个不错的选择！一对一教育方式控制性强，最适合多动症儿童，在学习上追赶差距也能给孩子信心。

问:被老师体罚后，孩子受到了严重的打击。我该怎么办？

答:体罚有害无益。家长应借此机会获得老师对疾病的理解和配合，切不可对老师抱有敌意。