思维品质 孩子思维品质和方法的培养
母婴亲子导语：思维是人对客观事物本质特征的反映，揭示事物与现象的内在联系。所有进入大脑的信息，没有思维的参与和内化的过程，都是肤浅的、静态的、死记硬背的，根本无法应用。从这个意义上说，思维是智力的核心，这并不夸张。因此，教会孩子思考，对于孩子目前学业成绩的进步，以及未来工作效率的提高，都有着不可估量的意义。下面
思维是人对客观事物本质特征的反映，揭示事物与现象的内在联系。所有进入大脑的信息，没有思维的参与和内化的过程，都是肤浅的、静态的、死记硬背的，根本无法应用。从这个意义上说，思维是智力的核心，这并不夸张。因此，教会孩子思考，对于孩子目前学业成绩的进步，以及未来工作效率的提高，都有着不可估量的意义。
下面简单介绍一下我们认为对小学生最有价值的思维品质和训练方法，供家长参考。
1.正确性。它是思维存在和具有价值的基础。它包括正确的思维方向、正确的思维过程和正确的思维结果。当小学生遇到问题时，他们经常不能思考。练习只注重结果，不注重过程。如果中间步骤有错误，就会掉以轻心。家长要加强引导。
2.敏捷。包括三个方面:快速录入、快速解决问题、流程简单。家长要引导孩子多分类多话题，找规律，这样才能快速快速地解决问题；一个问题力求多解，通过对比找出最简洁的流程；练习一定数量的练习可以加快操作速度。
3.深刻。这意味着思考不能停留在表面，而是深挖深意。如果你读了巴金的《鸟的天堂》，你不仅不能完成“提取描写大榕树的文字”，还要想一想这些文字写的是什么大榕树。和标题有什么关系？这样，理解就更深刻了。
4.灵活性。遇到难题，要逆向解决，绕过思维，调动各种知识重新组合，多方面开拓新思路，实现我们的目标。面对困难，大多是柔弱的女孩；遇到难题不要去做，主要是调皮的男生，避免呆板或者过于灵活。
5.要有条理。帮助孩子有条不紊地思考或做好每一件事。比如制定学习计划，确定作息时间，有条不紊地安排时间空的轻重缓急和变化；语文、数学练习的完成要有条不紊、有条不紊；做小科学实验，要有明确的步骤，有序的操作。
思维训练的内容可以是学科，也可以是一般领域，训练方法有很多。
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