杰米扬鱼汤 孩子为什么会经常不耐烦

两位母亲在一次聚会上谈论她们的孩子。其中一位妈妈说，大家都说她的孩子很聪明，她也希望孩子出类拔萃，所以她总是按照自己的期望要求孩子。刚开始孩子们很配合，效果很明显。但后来，孩子们变得不耐烦，似乎对很多目标失去了兴趣，情绪一落千丈。她很困惑，不知道该怎么办。

另一位母亲的孩子年龄较大，已经上了幼儿园。孩子们放学后经常和一群朋友在社区广场玩耍，晚饭后也从不回家。一开始，她很不开心，经常去接孩子。孩子是不耐烦的，因为这样，那些孩子就不会跟他玩了。后来她再去找孩子时，他偷偷藏起来，让他的小朋友骗她说他回去了。她走后，他出来继续和朋友玩。

对于这些孩子的表现，她意识到自己的教育方式有问题。她没有坚持孩子应该做什么，而是通过幼儿园老师给这些小伙伴的家长打了电话。这些家长也为孩子的乐趣头疼，遇到了孩子的软抵制。现在，他们一致行动，让孩子们在饭前玩得开心，但要求他们在规定时间前回家吃饭。当然，规定时间是统一的。当孩子们看到每个人都要同时回去时，没有人再喜欢玩了，忘记回家吃饭。

两个妈妈在亲子关系中遇到麻烦的根本原因是超限效应。当人体受到太多刺激，这种刺激非常强烈，持续时间很长，就会引起不耐烦或逆反心理。心理学称这种现象为“超限效应”。超限效应是一种纯粹的心理反应。只要触碰超限点，就会触发超限反应，表现出不耐烦和逆反心理。孩子因为身体机能不成熟，更容易出现这种反应。在父母眼里，这就是为什么孩子总是不耐烦，不听话。其实，父母不知道，当孩子不耐烦的时候，即使父母有一个好的起点，孩子也不会买。

这种现象在生活中经常发生:妈妈反复警告孩子收拾玩具，但孩子还是一意孤行；父亲要求孩子像男人一样准时起床，和自己一起参加早操，但孩子总是睡得很晚。父母没完没了的要求，往往会让孩子觉得听腻了。对父母的话充耳不闻是很自然的。时间长了，甚至会让孩子极度反感，效果适得其反。

另外，父母在批评孩子的时候需要把握一个度，在表扬孩子的时候也要把握这个度，不是越多越好。批评多了，会很不耐烦，不会引起警惕和注意；过多的赞美会显得索然无味，更不用说起到激励作用了。俄罗斯作家克雷洛夫讲过这样一个故事:有一天，好客的德米扬精心煮了一锅鱼汤，邀请他的好朋友弗卡品尝。鱼汤真的很好吃，弗卡也吃饱了，但是德米扬还是不停的劝弗卡继续吃。可怜的福卡喜欢喝汤，但这就像受苦。鱼汤事件后，他再也没有来过德米扬家。

当父母听到孩子说“好吧，你已经说了100遍了，我耳朵都起茧了”，不要以为“孩子太无知”，其实父母对孩子的心理太无知了。等到孩子说:“老是这样说，你烦不烦！”不要认为孩子在“幼稚”。他们暗示的是他们已经很无聊了。父母无法接受或解读这样的信号，只会在错误和失败的道路上越走越远。

所以，父母对孩子的要求、批评和表扬，都不应该超过限度。如果你反复要求、批评、表扬，孩子的心理会发生变化，你会对父母的言行感到不耐烦、反感、反感，甚至有“我要这样做”的逆反心理和行为。这个时候，如果很多父母没有意识到自己的错误，反而认为自己的孩子“蛮横无理”、“无可救药”，感到失望甚至绝望。这只会恶化已经陷入低谷的亲子关系。

正因如此，在育儿教育中，父母要适当利用超限效应，让父母的正确引导达到“四两”的效果。有些家长在批评了犯错的孩子之后，还觉得自己还意犹未尽，于是又对孩子进行了批评。事实上，当孩子第一次被批评时，他们可能已经接受了父母的正确观点，并下定决心要纠正他们。结果，当同样的事情被反复批评时，孩子会感到厌烦，最后会变成逆反心理，这与父母最初的期望背道而驰。

专家意见

在育儿教育中，一句话重复一百遍不会变成真理，但重复一百遍真理可能会变成废话。不管父母多么正确，对孩子多么体贴，一旦违背超限效应，肯定得不到孩子的正面反馈。持之以恒的劝说，对孩子提出过高的要求，会造成孩子心理上的不耐烦甚至抵触。