孤独症儿童教育 自闭症儿童的家庭教育方法
婚姻生活自闭症儿童的家庭教育方法:增加儿童的自理能力，提高家庭生活质量
0-3岁的孩子一般都要经过学习，独立吃饭，独立上厕所的过程。在这方面，自闭症儿童和正常儿童没有什么不同。也就是说，在学习这方面，对所有孩子的要求应该是一样的。许多自闭症儿童的父母认为我们的孩子生病了，应该得到越来越多的周到照顾和帮助。但是，家长们没有想到的是，如果这种帮助超出了一定的限度，对孩子并没有帮助，反而会给孩子的成长发展制造障碍，从而导致一些本不该出现的问题。更严重的是，很多家长并不认为这些问题与自己有关，而是把所有问题都归咎于疾病。同时，他们不断增加对孩子的关心和帮助。结果，出现了一个负循环。
自闭症儿童的家庭教育方法:增加儿童的休闲和娱乐技能
在幼儿时期，孩子们除了吃饭、睡觉和做大人让他们做的事情之外，还有充足的时间。他们能做什么？自闭症儿童不能掌握普通儿童的游戏技能，因此不能正确地玩玩具，对同龄儿童和他们玩的游戏不感兴趣。所以很多时候他们沉迷于自己感兴趣的个人世界，相当一部分孩子用常人无法理解的自我刺激行为填满了大部分空时间。更有甚者，相当一部分孩子的行为已经影响和阻碍了家庭甚至他人的正常生活。
自闭症儿童的家庭教育方法:最大限度地减少对儿童的帮助，促进儿童独立做事
减少对孩子的帮助是增加孩子自理能力的关键。这可能是很多家长无法接受的，但却是事实，不容质疑。回顾自己的学习过程，我们都是通过亲身经历和反复实践才取得进步的。那么，给我们的孩子这样的机会应该是一个很好的选择。日常生活，比如吃饭、上厕所、穿衣、洗漱，应该是孩子逐渐学习和掌握的基本生活技能。当然，对于我们的孩子来说，我们提倡最大限度的利用无错学习，也就是直接告诉他们正确的方法，甚至利用全程的辅助帮助他们学习一些基本功，让他们准确的掌握并从中受益。同时，我们应该尽力帮助他们，给孩子们尽可能多的练习机会。
自闭症儿童的家庭教育方法:鼓励和引导儿童帮助他人增加社交机会
家长除了要提高孩子的自理能力外，还要为孩子创造更多的与人交往的机会，包括帮助他人。这是父母容易忽视的一个方面。事实上，给孩子提供帮助他人的机会也是一种很好的教学方法。一是可以巩固和拓展孩子已经掌握的技能，提高动手能力、动作协调能力，概括生活中已经掌握的技能；第二，可以增加家长的教学机会。在孩子做事的过程中，增加孩子与他人交流的机会，可以引导孩子的行为规范，增加孩子与他人互助交流的能力。
自闭症儿童的家庭教育方法:教育对象从父母转向整个家庭成员
目前，自闭症儿童的家庭成员很多。孩子面对的不仅仅是父母，还有其他成员。父母面对的不仅仅是孩子，还有其他成员，比如父母，保姆或者家教。妈妈们常说:“很难，不仅要教孩子，还要面对公公婆婆，他们的生活方式和价值观很不一样，尤其是他们对孩子的理解和我们明显不一样的时候。他们没确诊的时候就怀疑我们脑子有问题，确诊的时候还经常指责我没做好，但是我带了坏孩子……”由此可见，虽然实施家庭教育的主力军应该是父母或家教，但其他家庭成员对孩子的影响。
自闭症儿童的家庭教育方式:教育内容从教学方式向亲子关系重建转变
学习各种教学方法很重要。掌握各种教学方法，尤其是深入了解这种方法的理论基础后，不仅知道怎么教，还知道为什么教，为什么教这些内容，从而减少不必要的盲目性。但是自闭症的孩子首先是孩子，然后才是自闭症的孩子。首先他要有一个小时候的生活，然后接受一些必要的干预。对于家庭来说，自闭症儿童只是家庭的一员，不能成为一个家庭的唯一焦点。对于家长来说，不仅仅是教育孩子，教给孩子知识和技能，更重要的是，如何与孩子建立密切的关系，这不仅是自闭症儿童教育的本质之一，也是保证有效教育的重要条件。至于怎么重建，要从父母和其他家庭成员的成长开始。毕竟，自闭症儿童应该由父母和家人带大。父母和家庭成员成长的关键在于不断学习，加强心理建设。除了自学，还可以参加培训班和家长成长工作访问。