品格教育 如何对孩子进行品德教育
道德品质,即品德,是一种个体现象,是社会道德对个体的表现。当一个人按照一定的道德原则行事时,他的一些稳定特征就是他的道德品质。一个人的品德对他的一生有很大的影响。如今,许多父母关心孩子的健康,注重智力发展,但他们经常忽视道德教育。“等孩子长大懂事了,再教育也不迟。”这是一种代表性的观点,其实这种想法是错误的,它不利于孩子的身心发展。德育要从小抓起,才能有好的效果。
前苏联教育家苏霍姆林斯基说:“我们告诉父母,从孩子懂事的早期,就要让公民的品质在孩子心中形成、建立和巩固。公民意识和公民情感起源于童年,播在孩子们心中的一颗小种子,会长出茁壮的芽和深深的根。”由此可见教育孩子的早期品德是多么重要。作为父母,首先要给孩子创造一个舒适的环境,让他们感受到父母的关爱和家庭的温暖。具体方法要根据孩子“知识、情感、行为”的发展和外界的要求来决定。所谓“知”,是指对孩子进行推理教育,让他们初步知道具体的行为准则。最好从形象案例的教育入手,因为孩子形象思维发展较早,模仿能力好。发生在孩子身上的英雄模范和善行往往会赢得他们的敬佩,唤起他们的模仿意识。也有可能形成对人的道德认识,陶冶情操,陶冶品格,启发行动,让他们知道什么是对的,什么是错的,什么该做,什么不该做,逐渐形成正确的是非观。“情感”是指对待是非的情感态度。父母对良好的言行和习惯感到满意,愿意学习和模仿,对不良言行和不良习惯感到不满和厌恶。这种良好的道德情感就是一个例子,可以让孩子听到,感受到。“做”是指培养孩子良好的品德和意志行为,并为孩子创造实践条件。比如,我愿意拿出我的玩具和孩子一起玩,和大家分享我喜欢的食物,为孩子这样做创造条件。
总之,对于幼儿来说,要少谈无聊空而注重行为习惯的培养。随着年龄的增长,孩子的意识和理解能力得到提高,从而可以适当增加一些解释,使他们逐渐养成尊敬父母和老师、团结友爱、文明礼貌、忠诚诚实、正直善良、勤俭节约、热爱祖国的良好道德品质。