cet4听力 四级短文听力篇章技巧

四级作文听力的语篇技巧

根据对话内容进行推测是四级听力考试中非常重要的一部分，也是一类比较难的题型。以下是边肖编著的大学英语四级作文听力技巧。欢迎参考！

在短听中有四种最常见的提问方式:

1.中心思想。这类问题主要是测试文章的主题。

提问的方式是:文章的主旨是什么？我们能从这篇文章中学到什么？这篇文章最好的标题是什么？这篇文章主要是关于什么的？演讲者在说什么？等等。

做这类题的时候，一定要注意专心听短文开头，因为四级听力短文通常开门见山，把中心思想放在短文开头。另外，如果同一词汇或同一类词汇在文中反复出现，也是值得我们特别注意的，因为包含这类词汇的选项更能体现中心思想，通常都是正确答案。

2.事实细节。调查的细节包括具体时间、地点、主要人物或事件、各种数字等。这些问题通常是wh疑问句的形式。

这类问题要求我们听到文中出现的时间和数字时特别敏感，及时做好笔记；另外，一旦文中出现由因果连词和转折连词引导的句子，就要特别注意这些地方，这些地方往往是考点。

3.真或假。

以下问题经常被问到:根据文章，下列哪一个是正确的/不正确的？以下哪一项没有被提及？等等。当你听到这样的问题时，你必须听清楚这些问题，并找出是否有一个字没有。

一般来说，not这个词是重读的。

4.推论和推测。这类问题需要分析和推断文本中的信息才能做出正确的选择。

提问的方式是:从文章中可以推断出什么？演讲者对这个问题有什么看法...？演讲者最关心的是什么？作者感觉如何...？等等。

做这类题时，一定要注意与短文内容相同不是推断，一定要根据短文的“观点”而不是自己的观点进行推断。

再摸索什么，自然会形成一定的定势。比如习惯，比如开车，比如。将这一原则运用到语言学习中，意味着你学得越多，你自然会知道和认识得越多。听力练习其实是一样的。我们想要达到的听力水平应该是一听就熟悉，一听就懂，就像“条件反射”一样。如果达到这个程度，口头沟通一般没问题；通过考试是小菜一碟。那么如何达到倾听的“条件反射”呢？

一、听前准备。这里的准备不是指硬件、磁带、收音机、听力理解等的准备。，虽然他们都不能少。这里的准备是指为语言学习所积累的准备，比如词汇，比如一定的语法基础。想要听懂雅思听力，至少要掌握一个类似于四六级的词汇。要了解美国之音的新闻广播，必须提前浏览美国之音提供的1500字，不可能挑出来熟悉。如果语法扎实，可以根据上下文猜测词汇，判断句型，那么这些准备工作都是有益的。

b、除了“听”，还是“听”。要达到“条件反射”的目标，必须在“听”这个词上下功夫，必须“多听”。多听是形成“条件反射”的必要条件。多听，就是要多注意发音，这样可以很自然的区分声音，一听就知道发哪个字了。多听可以让你在听前一句的时候知道下一句的大致内容。多听的话，可以“认真听”也可以“背听”，两者缺一不可。很多人对“多”的理解不够。我以为通过理解几篇文章，就达到了目的。你知道，语言学习不是一天的工作。尤其是对于缺乏语言环境的非母语者，尤其需要“量”的铺垫。没有这种理解，就不可能通过“急功近利”突破听力。但是我们可以通过工具和科学方法来缩短这个时间。

c、坚持听写练习。这方面的重要性在其他文章中已经反复强调过了，这里不再赘述。

提高听力，在听力之外工作。一方面，这里的“听”是指听之前的一些基本努力。更重要的是指学习英语的目的、动机、毅力等主观因素。如果这些问题得不到解决，很多人会因为前期痛苦的听写而气馁。永远给自己鼓励和奖励。在语言学习中，坚持怎么强调都不为过。

为了彻底提高听力，我们应该一起练习听、说、读、写

练过英语听力的人都有这样一种感觉，就是听一段就听不懂，但事实证明想出答案很简单。这是怎么回事？这是因为英语发音不好。

听力练习了很长时间，但是没有进步，尤其是可以听懂的英语。问题一般出在发音上。缺乏发音练习，对英语发音不熟悉，听起来肯定很费力。只有英语发音正确，才能完全听懂英语的声音，就像只有会打篮球的人才可以当篮球裁判一样。英语发音中有很多细节和奥秘，如舌位、语调、省略、声调变化等。只有亲身学习英语发音，体验其中的神秘变化，才能听得懂，否则就会听不进去。如果看不懂篮球，也可以看热闹。如果你不懂英语，你就不会兴奋。如果你听不懂一个关键词，你会白听。因此，提高听力，要从学习语音入手，混合练习听说。

另外，要想彻底提高听力，光靠听说混合练习是不够的。你应该混合练习听、说、读、写。听、说、读、写就像汽车的四个轮子，要么一起跑，要么根本不跑。一个轮子跑，另一个轮子停是不可能的。如果你不想一个人跑，其他人都停下来，那么这个轮子跑起来一定很费力，肯定跑不远。一起学听、说、读、写，四个轮子跑，哪一个容易进步。

此外，听力练习的材料选择非常重要。千万不要选择太难的材料。你必须选择你几乎说不出来的材料。多听多说，就能轻松取得双倍的进步。不要贪婪地选择太难的听力材料。很多人在练习听力时过于急躁，总是选择难的材料去听。认为理解了难懂的材料，简单的东西自然就管用，这是大错特错。