聪明娃 聪明娃的9大成长特征

出生时——

预言1:知道两个“点”和三个“点”是不同的

宝宝出生没多久，就已经对“量”敏感了。不信你可以试试:

如果给新生儿多次看由两点组成的图片，他最终会习惯，不再感兴趣。

但是如果这个时候给他一张三分的图片，小家伙会因为发现了新的东西而兴奋起来。你看，他知道如何区分两个“点”和三个“点”。

同样的，你会发现如果宝宝得不到及时的安慰，就会越哭越大声，直到妈妈听到。他天生就能区分“小声”和“大声”的区别。

三个月-

预言2:我开始明白灰猫、白猫和黑猫都是猫

世界上有各种各样的猫:灰猫猫、白猫、黑猫……但这不会让3个月大的宝宝感到困惑。他很快就会明白，它们都属于“猫”。

下面的实验足以说明问题:让3个月大的宝宝在屏幕上看到一对对的猫，每次出现的猫都不一样。然后，给他一个奇怪的组合，比如一只猫和一只鸟。他会看这些鸟更久。这是因为宝宝把这只猫和前面图片中的猫“分”到了同一个类别，鸟儿让他感觉更新鲜。

18个月—

预言3:开始区分几何形状

小实验:给孩子看一张圆形的图片，遮住他的眼睛，他可以用手在一堆方形、圆形、三角形的积木中找到圆形的。

2-3岁-

预言4:包装玩具时，可以知道分类

在这个年龄，婴儿越来越有分类能力。他能在一堆玩具中找到不一样的东西。

看，这个红色士兵怎么会在黄色士兵中？我们应该赶紧拿出来！

这个时候整理玩具其实很有用。这是以后学习奇数和偶数分类，区分整数和分数的基础。

预言5:你会数数！

“我太想要了！”你的孩子向你伸出三个手指，大声说。他正过渡到用数字表达数量的阶段。这是一个至关重要的阶段。

一开始，他会用手指作为工具，借助抽象的表象，慢慢地、越来越多地“数”。你看，他唱“1，2，3，4，5”的时候会数数！

4岁-

根据推理做出预测

你的宝宝在逻辑推理方面变得越来越“老练”。他甚至可以根据推理做出预测。

这个小实验可以充分说明问题:路上有一辆玩具车。在玩具车前面，一辆大卡车挡住了路。一辆拖拉机停在卡车前面。怎么办？

“为了让汽车前进，你应该移动卡车。要移动卡车，你应该移动拖拉机。”4岁的孩子已经能够做出清晰的分析。

预测7:结合序数和基数计算

在一个房间里，我有三个鸡蛋在另一个房间里，我有四个鸡蛋杯。我有足够的鸡蛋杯装我的鸡蛋吗？

这对你来说很容易，但对一个4岁的孩子来说确实是一个很大的挑战。

他需要先数数，然后比较数字。这一切都不是他眼前能看到的，需要很高的抽象能力，尤其是序数和基数的综合比较。

每个孩子都会用自己的方式解决问题。有人借手指:我有三个鸡蛋，我举起右手的三个手指，然后我去看鸡蛋杯，我举起左手的四个手指。奇怪的是两只手不同...

一些孩子用数字来比较外表:1，2，3，4...数蛋杯的时候，我数的比较多，这肯定说明有问题...在这个经历中，孩子逐渐明白了数字和数量的关系。

5岁-

预言8:开始建立空之间的概念

五岁的孩子越来越不以自我为中心，推理时不再与自己比较。表面上看，这与数学无关。但是孩子明白自己的左右并不等于对面孩子的左右，所以可以更好的把握空的概念。

他越来越擅长掌握三维空之间的词汇。如果你告诉他一张纸的顶部和底部，他就知道你在说什么。这不是一件容易的事情。在此之前，他应该知道上下是有垂直关系的。你的孩子可以把一张张水平纸看作“垂直的”，很快，几何学对他来说就不是秘密了。

预言9:运用推理和制定策略

和孩子玩这个游戏:在你的脑海中，确定一件事:例如，一个红色的、厚的正方形。让孩子们猜猜这个神秘东西的形状。

你可以看到他可以用一些策略来推理。比如他会问你问题:是圆的吗？是绿色的吗？很厚吗？.....对于孩子来说，很难提出好的问题，然后根据你的回答来分析结果——“是”还是“不是”。他应该知道“不”不是失败，而是对他有用的信息。

孩子应该在6岁之前接触一些数学概念，但这种接触应该是启发性的，面向生活的。目前一些幼儿园和家长过于注重数学知识的灌输，尤其是将小学数学教学内容提前委派到幼儿园阶段的做法，可能会让孩子失去信心，甚至讨厌数学。

其实，我们应该做的是让孩子形成一种感觉，他们不仅仅是在课堂上，而是在我们的日常生活中，他们都在他的周围。看他鞋子的大小，今天的电话号码是多少，出门坐什么公交车...这样当他在课堂上接触到抽象的数字时，就能马上想到生活中的例子。这种奇妙的感觉对他以后的学习也很有用。