颇多 拔苗助长对孩子的危害颇多
婚姻生活如今的家庭都是独生子女，父母几乎把所有的希望都寄托在这棵“独苗”身上，把所有的心血都奉献给了孩子。这种希望成龙和一个女人成为凤凰的愿望是可以理解的。然而，如果你渴望成功，过度的教学会导致误解。
父母鼓励孩子，过度教学的表现有很多。比如有的家长在孩子还不清楚的时候，就强迫孩子背诵大量的古诗和外语单词；当孩子的小手还不干活时，他们就被迫学习写字、弹钢琴、画画；孩子刚进幼儿园时，被迫学习小学开设的语文、数学等课程；在孩子课业负担已经不堪重负的情况下，家长要给予鼓励等等。现代教育提倡儿童智力的早期发展，但并不意味着无论儿童的身心发展阶段如何，都可以随心所欲地走下去；现代教育也提倡通过丰富的大脑刺激来促进孩子的大脑发育，但并不意味着不管孩子的接受能力如何，都可以过度刺激。过度超前和过度过剩会适得其反，结果必然是“欲速则不达”。
过早过度的教学是非常有害的。
第一，过度教学不利于孩子的健康。孩子不仅处于发育阶段，大脑和整个神经系统也不成熟。如果他们在这个时候承担太多的负担，他们的健康就会受到损害。
第二，过度教育会损害孩子的心理。过多不符合相应年龄阶段的教育，会让孩子精神疲惫。如果他们长时间处于这种高度紧张的状态，他们会感到沮丧，甚至厌倦学习。在这种情况下，如果父母仍然教得太多，有时孩子会出现精神崩溃和极端行为，从而导致无法被替代的悲剧。这里说的过度和适度“度”是一个相对的概念，不同的孩子要掌握不同的标准，而不是一刀切。如果他们是智力超常的孩子，他们的教育一定要比普通孩子早，比普通孩子多。对于能量低的孩子，应该是晚一点，少一点。这就需要家长及时反馈和调整孩子的教育。
我们怎样才能走出这个误会？
我们必须打好基础
家庭教育是一种素质教育，是为未来发展做准备的教育。所以孩子各方面都要打好基础，学好基础知识，练好基本功。
连贯有序
儿童青少年的身心发展是一个从初级到高级的有序发展过程。在这个发展过程中，前一阶段是后一阶段的基础和条件，后一阶段是前一阶段的延续和发展。所有阶段都密切相关。因此，家庭教育应该按照这个顺序进行，不应该颠倒或跳跃。
教育应该及时
在不同的年龄阶段，儿童和青少年身心不同部位的变化和发展速度不同，达到成熟水平的时期也不同。某一方面的成熟或关键期意味着它已经准备好接受教育和学习。在这个时期，通过及时的教育，有可能在最短的时间内获得最好的发展。错过了成熟期和关键期，教育学习的时间就会增加，甚至一生都难以弥补。因此，我们应该抓住适当的机会进行教育。